集团化办学的“天地人和”

为不断提高集团化办学水平，打造荷塘区首个教育集团化办学特色与品牌，促进集团内教师专业发展与队伍建设，真正提升教育质量实现公平优质，办好人民满意的教育，8月29日上午，荷塘小学教育集团教师暑期校本研修在美的学校多功能报告厅举行。

本次校本研修由荷塘区教育局纪检监察组组长陈宁主持，特邀中国教育报刊社人民教育家研究院创始院长、校长会全国理事会会长、华茂教育集团常务副总裁徐启建主讲，给集团内教师分享“集团化办学的‘天地人和’”。他从集团化办学的起源、目标、模式、核心等方面进行分享。他认为，如果要让集团化办学在漂亮的外壳之下，拥有丰满的灵魂，就要解决好集团发展的“关键要素”：教师、课程、管理，以及更重要的“支撑”——共同理念。课程、教师、管理、理念四者的协同发展，形成了集团学校协同发展的四大要素。理念、课程、教师、管理，是集团化办学最重要的“天地人和”。

“天”即目标价值系统。集团化办学首先要确立办学目标和教育价值观让集团人清晰自己的目标、规范自己的行为，让教育的心真正聚在一起。因此，集团内要树立核心教育价值观。

“地”即课程实施系统。有了“目标系统”，就要“分解目标”构建落地实施系统，通过课程的系统化、结构化设计，来实现办学目标和培养目标。在集团化办学中有更多资源去设计课程、开发课程，完成办学目标，这些“扩大了的资源”是“规模效应”，更是优质教育的保证。

“人”即专业化的队伍。有了目标和路径，谁和你一起来实现。池子大了能养鱼，养大鱼，而集团化办学的一大好处是在人的问题上有更大调配空间。他分享了“教师的底色是孩子心，学者气”“教师要做研究型的教师，即人人有课题，人人会研究，人人有成果”“名师就是想得到，做得出，会说，能写，不断自我超越”等观点。

“和”即优秀组织文化和品牌。集团化办学的支持系统，有内外两个层面。对内要聚力，凝聚团队的力量，打造团队的力量。对外也是如此，要凝聚社会的力量，赢取更多的支持。这一内一外两股力量，往往也是集团化办学成功与否的关键。要把集团的办学理念、声音传播出去，形成社会、社区对集团的品牌认知，而这种品牌认知将让更多的社会力量参与到集团办学中来，形成强有力的集团办学资源系统和支持系统。

此次研修，对集团化办学有很强的指导性，相信有专家的引领，集团化办学的发展路径定会越来越好，家家门口都将有名校上有名师教，实现教育的优质高位均衡发展。

市教科院副院长丁文平、区教育局部分机关干部、集团内各学校以及戴家岭小学全体教师等三百余人参加此次研修。 （通讯员 易波）