破解“课后三点半”难题，还有很多事要做

□ 何春林

破解“课后三点半”难题的新规，对于广大家长来说，无疑是好事一桩：不需要急急忙忙请假甚至翘班去接孩子，也不需花高价把孩子“寄存”在托儿机构了。

规定出台让家长吃了颗定心丸，接下来就是如何把好事办好。

纵观国内其他城市，破解“三点半”难题带来的一些问题也引发社会关注。例如，教师劳动保障问题如何解决？学生安全如何保证？场地不足怎么办？

教育部门态度很明确，接下来将统筹推动全市的校内课后服务工作，召开全市的校内课后服务现场推介会，各县市区教育局也将出台具体实施方案，相关学校的师资、场地、器材、管理等也将在开学前到位。

实事上，推行这项工作，教师无疑是主角，充分信任和激励广大教师积极参与十分关键，这又涉及如何在激励制度上尊重教师新的劳动付出并合理给予补贴等急需解决的问题。

把好事办好并非易事。从一些城市试点看，一方面政府主导很关键，另一方面能否充分引导社会广泛参与也十分重要。不能只是政府“一头热”，还要积极整合社区、学校、教师(包括离退休教师)、志愿者、专业社会组织和机构的力量，共同参与、实现社会共治。

在此过程中，政府部门应明确自身的职能和角色，一方面给予财政支持，购买服务，引导社会共同参与；另一方面要建章立制，以督查考核，责任追究规范管理，最终形成一个家长、学生、学校、教师、社区和社会组织多方共赢的好局面。