节庆，是最好的教育时机

父爱如山。明天就是父亲节，一个感恩父亲的日子。

感恩就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心里产生认可并想要回赠的一种认识、情怀和行为。感恩，是中华民族的优良传统美德。我市中小学校利用节庆对学生进行感恩教育，已经成为一种新的探索与尝试。父亲节前夕，本报邀请天元区马家河中学校长刘小波做客本报，分享学校利用节庆对学生进行教育的实践。

节日，让学生们感受到一种“仪式感”

马家河中学有着140多年的办学历史，先后培养了罗学瓒、罗哲等革命烈士，红色革命的精神一直都浸润着马家河这片土地，鼓舞着马家河中学所有的学生。学校注重利用各种传统节日，与传统对话，通过手抄报、演讲、实践等方式进行教育，传统节日里所蕴含的家庭伦理、对祖先对历史的尊重，对亲情的重视等等，让学生在参与的过程中充分汲取传统文化中的营养，最终达到继承和弘扬传统文化的目的。

学校还利用每年清明节，组织学生去罗学瓒、罗哲烈士墓前献花、寄托哀思。让新时代的马家河人感受先辈们的英勇，继承先辈们的遗志，也让红色文化和革命精神在新一代的马家河人中传承并发扬下来。

“感恩”是中华民族的传统美德，古语有云“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，我希望我们学校的学生学会去感恩，感恩父母、老师，以及身边所有关心我们的每一个人。学校通过父亲节、母亲节、教师节、重阳节等节日，还设立了学校自己的感恩节——每年的12月31日，以及班主任节，让学生对他们现在拥有的一切，心存感激，让“感恩”熏陶和感染了一代又一代人。

利用各种节日，让学生们感受到一种“仪式感”。教育活动中仪式感的营造和利用能有效地增强教育的影响力和感染力。通过日常各种节日教育，学生渐渐形成对生活的理解，这是一种慢养育的力量。仪式作为一种经历，其承载和蕴含的情感丰富多样。学生们在仪式中锻炼着自己的内省认知能力和人际洞察能力，进而获得全面而真切的情感体验。许多年后当我们的学生回想起在学校读书学习的时光时，他们一定会记住迎新年，话感恩的跨年节日，记得清明祭英烈这些活动，因为这些活动的内涵通过具有“仪式感”的方式，已经内化为他们心中的精神养料。

父亲节即将到来，学校也倡导在这个特殊的日子里，用自己特有的方式表达对父亲的感恩，对爸爸说一声“我爱你”。