荷塘区科学松鼠窝 打开科学的“坚果壳”
松鼠，是一种既可爱又灵敏的小动物。科学家们常常将科学知识比喻成“坚果壳”，而松鼠作为拨开果壳的高手，去掉果仁之外的那层坚硬的外壳, 正和科学家要去探索世界的行为一样。这也赋予了松鼠与科学之间一层非比寻常的关系。
如今，荷塘区科学教师组成的“松鼠窝”，已经成为了荷塘区小学科学的一个标志。他们将科学教学研究和培训带到广阔的大自然中，打开了孩子们追求科学知识的果壳。
松鼠窝的“盛宴”
“目前，我们学校正在筹备开展‘松鼠窝’的春季科学活动‘我和花儿齐开放’。”六〇一中英文小学科学老师周柳介绍，她也是荷塘区科学松鼠窝的成员之一，每年四季，松鼠窝都会组织全区学校开展各有特色的科学活动：春季的“我和花儿齐开放”、夏季的“我和爸妈去科考”、秋季的“我和风筝有个约会”、冬季的“我和冬天的约定”……
此次“我和花儿齐开放”春季活动，是为进一步推进荷塘区小学科学种植活动，深化学生的科学探究，培养学生的科学核心素养和科学实践能力。活动将在全区各校开展，同学们可以用不同的方法栽培同一种植物，体验栽培技术对植物的作用；也可以以科技为指导，创新栽培方法和技术，呈现独特的栽培效果。活动中，将广泛开展区校之间的种植交流，利用网络平台呈现学生们的种植活动。各校选择优秀个例汇编成校园种植典范录，将整体开展情况汇编成学校主题种植展示册，并设立了“种植成效奖”、“种植过程展示奖”、“种植创意奖”、“种植小论文奖”等多种奖项。
松鼠窝去年开展的“我和爸妈去科考”活动汇展也令人眼前一亮。“我和爸妈去科考”是荷塘区教研室、荷塘区科学松鼠窝、孙江波名师工作室联合组织的另一大主题特色活动。为激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，提高学生的创新精神和实践能力，去年10月，“我和爸妈去科考”大型汇展在六〇一中英文小学举行，全区科学老师一起分享这次“松鼠”盛宴。
“我们学校作为‘东道主’，为了让‘我和爸妈去科考’的学生作品的呈现方式耳目一新，学校全体科学老师进行了精心筹备。”周柳介绍，通过集思广益、多次商讨修订，最终确定这次展示活动的呈现方式以太空船为载体，结合太空舱的特点、太空中星座等元素，将学生作品一一展出，并将太空舱取名为“科幻号”。
登上“科幻号”太空舱，首先引入眼帘的是大屏幕——太空舱显示台循环播放着星空影片，加上旁边星空灯投放出的繁星点点，“游客”仿佛身临其境随着飞船遨游太空。显示台两侧每一个窗户上粘贴的是同学们的植物标本结合废弃的光碟拼成的星座图；“科幻号”的舱顶悬挂着许多水晶球，水晶球里呈现的是漂亮的微景观，有孩子们的石头标本、树叶标本、昆虫标本；太空舱中两排长条桌上摆放着的是孩子们喜爱的“多层蛋糕”，分层展示着孩子们活动中的游记、日记、照片……此外，太空舱中还摆放了孩子们制作的机器人、竹签陀螺、穿越火线，供所有来宾参与互动。最终，此次展示在全区精彩亮相，成为了一道令孩子们至今回味无穷的科学大餐。
做有气质的科学
“做有气质的科学”，是荷塘区科学松鼠窝的口号。2014年7月，荷塘区科学骨干教师17人携手共创科学松鼠窝，以松鼠为社团logo，以剥开科学的坚果为宗旨，力争做有科学气质与品味的科学老师，培育“爱科学、学科学、用科学”的学生。松鼠窝秉承自主报名的原则，是荷塘区所有科学老师都可以参与进来的一个科学教育团队。近五年来，松鼠窝每年在全区各校组织开展主题特色和常规科学活动，鼓励孩子们在日常生活中能发现身边的科学，开启创造的灵感，与学生携手走在科学教育的路上，共同迈出了科学教育坚定的一步，让科学的精神得以在校园里畅快地演绎。
“孩子们参与科学活动，确实得到了很大的成长。”周柳老师说，同学们通过松鼠窝一系列的科学创新实践活动，对科学有了重新认识。以前的科学课，对同学们来说，可能仅是一门看看视频、写写作业的普通课程，对于书本上枯燥的科学知识，同学们只是被动地接受。但通过“松鼠窝”全体科学老师的努力，将科学课以全新的演绎方式呈现给孩子们后，大大激发、增强了同学们的兴趣，他们从被动接受，发展为主动去探索科学的奥秘。
其次，是同学们更爱动脑筋了。以前面对问题难题，同学们往往视而不见，“绕道而行”，但当同学们体会到亲手解决难题的快感后，他们变得更爱思考、更爱开动脑筋了，现在的他们遇到问题，已经会自己上网搜集资料、和同伴商讨、比对解决方案，找出最优解，有了长足的进步。
说着，周柳老师向记者展示学校三年级学生宋颜希的暑期科考作品，她在母亲的指导下，完成了一次观察绿豆芽生长的科考行动。通过一个礼拜的照料，宋颜希见证了绿豆长出胚芽、豆皮脱落、长出叶茎的全过程。
她在观察日记里写道：“通过这次泡豆芽，我明白了一个道理——小小的绿豆具有神奇而伟大的力量，它们从一粒小小的干绿豆，一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽。同时我也从绿豆身上学到了不怕困难，勇往直前的精神，明白了只要方法正确，坚持下去就一定会获得成功。”
（记者 何威宪）