如何提升教师素养？ 市四中是这样做的

3月1日，在全市实施教师素养提升“十百千万”工程2019年工作会议上，市四中被授予“实施教师素养提升‘十百千万’工程2018年度工作先进单位”称号。市四中副校长官孟琼在会上作为先进单位代表分享了该校在提升教师素养方面的工作经验。

官孟琼介绍，学校确立了“科研兴校、科研强校”的指导思想，把开展校本教研作为学校可持续发展的第一推动力，提出了“立足校本，促进教师专业发展”的教研策略，在“以人为本”的思想指导下，不断实践与探索，构建了一套有效推进校本教研的长效运行机制。在教师培训方面，学校将培训目标定位为致力于改变教师，改变教师的工作状态和研究状态，提升教师的专业能力，促进学校的内涵发展，进而改变学生的成长环境和成长模式，构建“行为正雅、学养儒雅、兴趣高雅”三雅课程体系。

2018年，市四中积极参加各级各学科优质课大赛，有2人获部级优质课奖励，30人次以上获省、市级奖。教师撰写经验论文200余篇，共有15篇论文获省一等奖，42篇论文获省二等奖，50篇论文获省三等奖，2篇论文获市一等奖。同时，在2017年入职的6名教师中，目前已有3名成为“合格班主任”。在职的青年教师中，2人获评株洲市第七届学科带头人，1人荣获株洲市第七届“教坛新秀”称号。

目前，学校十二五规划课题已经全部结题。其中有1项获得省一等奖、2项获省二等奖、3项获省三等奖。汪瀛、胡宇红老师主持的课题获株洲市第六届教育教学改革研究优秀成果一等奖。学校成功申报十三五省规划课题1项，省科协课题3项，省教育学会课题4项，均已取得阶段性成果。

市四中校长叶美雄曾表示：“教学质量是一所学校的生命线，必须牢牢把握掌控，关注课堂教学的有效性就是关注教学质量，而在课堂教学中，教师主导作用的有效发挥至关重要。教师作为学校的办学主体，决定着一所学校的发展水平和人才培养质量，培养和造就一支高素质、高水平、有特色的师资队伍，是学校工作的重中之重。”

（记者 宋芋璇 通讯员 白静）