期中考试变“闯关” 二中附小一年级孩子们“玩着考”
▲“乐学嘉年华”期中测试现场，孩子们笑容满面，毫无紧张感
记者 戴凛 文/图
昨日，株洲市二中第一附属小学一年级的孩子们，迎来了入学以来的首次考试。 这是一场你可能没见过的考试：考场设在学校艺体馆，学生没有统一的试卷，考官全部由家长组成。校长彭小英给这次考试起了个非常形象的名字——“乐学嘉年华”。
考试就像开运动会，孩子们笑容满面
现场
昨日上午8点半，记者来到考场看到，现场设有8个“关卡”，孩子们笑容满面，排着队进场，轮流抽签答题，就像参加运动会一样。
彭小英介绍，“乐学嘉年华”其实是一年级孩子们的期中考试，但学校对考试形式进行了创新。老师们精心设计，总共设置了8个“关卡”，通关的“解密武器”就是本学期以来孩子们所学的知识。
记者看到，8个“关卡”包括数学加减法、拼音拼读、诗词背诵等，但考查形式大变样。比如拼音拼读“关卡”，所有考题被放进了“抽奖箱”，由孩子们自行抽取回答。“如此一来，可为孩子们制造惊喜感。”彭小英说。
“这样的考试很有趣，恨不得题目再多些”
学生
在“我会算”关卡，孩子们首先抽取一个数字作为结果，然后再从1-9的数字中选出两个，用加减法得出首先抽取的结果。
一名小男孩抽到了“0”，他随口说了句“真倒霉”。考官看出了男孩的心思，微笑着鼓励他：“别着急，仔细思考一下。”很快，男孩就选出了两个一样的数字，然后拿出“减号”，顺利作答。
“你看，一点儿都不难吧。”考官摸了一下孩子的脸蛋，随即在闯关卡上给了个满分。
“我喜欢这样的考试，很有趣，恨不得测试的题目再多一些。”一年级的黄泽宇在“闯关”过程中一直很兴奋。
对此，彭小英说，学习其实是一件很好玩的事情，学校举行“乐学嘉年华”，就是希望孩子们充分运用学到的知识，“开心地玩，玩出智慧，悟出道理”。期间，孩子们需要面对陌生的考官，这可以锻炼他们的交流能力。家长们也非常乐意与孩子们一起互动学习。
积极报名当考官，“感觉自己也很有收获”
家长
为了给孩子们准备这样一场特殊的考试，老师和家长们在3天前就已着手准备。此次“乐学嘉年华”共有48名考官，全部由学生家长组成。
“听孩子的班主任说，学校要举办一场特殊的考试，而且还要招募家长做考官，我马上就报了名。”家长王利说，经过筛选，她成功入围，“这些一年级的孩子第一次考试，这样的形式可以消除他们的紧张感。”
家长罗花昨天特意请假来当考官，全程面带笑容，孩子们一见到她也都笑了。罗花说，此前，考官家长到学校参加了集中培训，同时和老师们一同布置了考场，“能够见证孩子们在学校成长，感觉自己也很有收获。”
记者发现，活动中还有一些未能“应聘”上考官的家长也来到现场，用手机记录这场特别的考试。一位家长笑着感慨：“看着这样生动有趣的校园测验，我都想重新回到学校了。”
专访校长
用游戏让孩子爱上数学
将游戏理念向其他学科渗透
记者：很多学生都对数学感到“害怕”。对于一年级的孩子来说，这种感受是否更明显？
彭小英：确实是这样。从以游戏为主的幼儿园进入小学阶段系统学习，数学知识增多，内容不断加深，相当一部分学生感到力不从心。更有部分学生因学习滞后产生厌学、怕学情绪，导致在数学学习过程中求知欲淡化、主动性弱化、学习能力退化，从而直接影响学生数学学习水平及数学核心素养的形成。
同时，绝大多数的小学数学教师教学模式固化、教学手段单一，对引导学生保持学习数学的兴趣缺乏行之有效的方法。因此，老师们也很有必要探索一种符合小学生生理、心理的教学方法，让学生在愉悦的状态下，轻松而有效地学习数学，促进他们身心健康发展。
记者：作为小学数学特级教师，您如何引导孩子们爱上数学？
彭小英：我们发现，在小学数学教学中，数学活动往往能够较好地吸引学生参与，帮助学生保持兴趣。而在众多的数学活动中，游戏是一种深受学生喜爱的活动形式，在数学学习的过程中往往起着重要的作用。让孩子们“在玩中学、在学中玩”，这是每一位教师心中所追求的理想课堂，游戏教学在一定程度上能实现这样的教学理念。开发学生喜欢的数学游戏，能有效地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，达到“数学好玩”的境界，进而使学生主动地学数学，逐渐增强数学思维能力及解决问题的能力。
记者：二中附小在课堂上如何实现“数学好玩”？
彭小英：2016年5月，株洲市小学数学名师工作室成立课题组，提出“小学数学游戏校本课程研究”，经申报成功立项为湖南省十三五规划一般资助课题。
通过对本课题研究，我校开设了符合教学内容和学生特点的数学游戏课程，让学生在愉悦的数学游戏中充分感悟数学的独特魅力，爱学会学数学、爱用会用数学。同时，使教师对数学教学有了一个全新的理解，能准确地、深刻地把握数学课程理念。另外，我们充实了校本课程内容，丰富校本课程构架，使学校课程更独具特色。
目前，课题组已成功编写了小学一至六年级的《数学游戏》教材，由世界图书出版社公开出版发行。“数学游戏”也成为株洲市二中第一附属小学的核心特色课程之一，深受同学们的喜爱。在此基础上，我们又成功地将游戏理念向其他学科渗透，便有了这次的“乐学嘉年华”期中测试。