研究性学习 还有这种“打开方式”？

本报讯（记者 宋芋璇 通讯员 李巧慧）4月10日，市交警支队两位执法人员来到南方中学，约了高一1715班的6名同学“聊天”。这是出了什么事？

原来，2017年秋季学期，高一1715班“欢乐组”的尹欢乐、王腾远、谢香颖、范诗茹、刘荣超和袁凯雄6名同学在班主任雷伟华的带领下，对校园周边交通秩序的现状进行调研，并提出合理化策略，其研究课题《南方中学校园周边交通秩序现状及策略研究》在高一年级众多课题中脱颖而出，受到了学校校长米仁金的关注。作为株洲市人大代表，米仁金从学生的迫切需求和学校的实际需要出发，于2017年11月25日递交了《关于加强全市校园周边交通秩序综合治理的建议案》，引起了市交警支队的重视。于是就在今年4月，交警支队的执法人员走进南方中学，与孩子们进行面对面交流。

雷伟华说：“这个课题用学生的眼睛观察校园周边的交通秩序，是一次民主监督的过程；而市交警支队的重视和回应，又是民主决策有效落实的体现。”

据悉，该校组织学生开展研究性学习并纳入学分考核的传统由来已久。在研究性学习中，学生走出课堂，在主动、积极的学习环境中，激发自己的好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。