这所学校的陶艺课“活”起来了

记者 宋芋璇 通讯员 黄荣

中国是瓷器的故乡，所以瓷器的英文翻译也叫“china”。造瓷技艺通过敲打、清洗、配比、风干、火炼等多种奇特的手法，把完全从大自然获得的材料幻化成一件件天工之作。而在多数学校里，一年屈指可数的几次陶艺课更多的是走走形式，孩子们不能真正感受到陶艺课背后深远的教育价值。5年前，市外国语石峰学校开始开展与陶艺教育活动相关的研究与实践，并取得了一定的成果，家长把孩子上课的视频传到朋友圈，这所学校的陶艺课程瞬间成了“网红课”，而陶艺教育的重大意义也逐渐被人们了解。

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“陶艺对中小学生的素质教育具有长远意义。它作为一种手、眼、脑相互协调的创造性活动，能有效培养中小学生的动手能力、审美能力和观察力、想象力、创造力，使学生通过陶艺活动更好地释放自我、展现个性，逐步获得自我完善和自信。”中国陶瓷工业协会个人会员，中国美术家协会湖南分会会员，湖南工业大学教师郝建英是市外国语石峰学校陶艺工作室的常客，这里作为株洲市首家坐落在校园里的陶艺工作室，每年都吸引了不少名师来此授课。

在众多人的观念里，陶艺课不就是让孩子们玩玩泥巴，也没有什么特别。但在市外国语石峰学校的陶艺课堂上，却不然。上周，4年级2班的孩子上了一节特别的陶艺课。这节课的前半部分由科学老师为孩子们介绍世界地貌，后半部分，孩子们则在陶艺老师的引导下，自己动手捏出株洲的地貌图。45分钟的课程一眨眼就结束了，孩子们意犹未尽的离开，笔者却看出了陶艺课背后的意义：开发想象力和创造力、培养团队协作能力，对于高年级的孩子来说，还能让他们直观的感受物理学、化学、数学、美学、色彩学在实际生活中的运用。

目前，市外国语石峰学校的陶艺教室分为制作室、上釉室和烧制间三个区域，摆放着搅泥机、球磨机、烧窑机等专业机器。校特聘专业陶艺老师周娟芳介绍，本学期还会增加新设备，让学生系统地体验烧制瓷器的过程。

“每次上完陶艺课回来，孩子都特别开心，总要跟我分享课堂上的趣事。”赞赏陶艺课的不仅有家长，来学校做国际交流的外国学生也对陶艺课产生了浓浓的兴趣。上周，西班牙驻华大使馆文化参赞Gloria Minguez女士在陶艺吧体验参观后，激动地说道：“太有意思了，原来中国久负盛名的陶瓷作品是这样制作完成的，我觉得这个课程很有意义，希望能让西班牙的学生也学习陶艺。我喜欢这个学校，很有特色。”

在市外国语石峰学校校长唐波的办公桌上，摆着学生送给他的陶瓷杯。“自建校以来，学校就开设了湘剧、剪纸、陶艺、民乐、书法等传统文化课程。陶艺作为一门古老的技艺，凝聚着中华民族厚德载物的人文精神。为了让学生离传统技艺更近，我们会经常组织亲子活动，比如去醴陵了解著名的釉下五彩瓷技艺等等。”唐波校长说道。

“玩泥”是孩子的天性。在玩中学习是市外国语石峰学校开设陶艺课的初衷，在这里，孩子们以小小陶泥为载体，不仅传承了中华民族的古老技艺，更开发了创造性、想象力，玩出了一片自己的小天地。