周进：一位老教师的自我革命

周进（左二）耐心辅导学生。通讯员供图

株洲日报全媒体记者/宋芋璇

通讯员/彭新华

清晨醒来，湖南汽车工程职业大学英语教师周进做的第一件事，是照例点开音频软件，完成30分钟的英语时事精听。这件事她已坚持多年，成为生活的一个固定锚点。对于一位执教34年的老教师来说，本该到了可以“吃老本”、按部就班的年纪，但她桌上标注得密密麻麻的外刊精读笔记，都证明了，她与想象中的“不一样”。

步履不停

把终身学习变成师生日常

时间回到几年前，当学校锚定职业本科这一更高办学层次时，对公共课教学提出了全新要求。很多老师感到了压力，但周进的反应是主动迎上去。她自费报名参加翻译证书的培训，把晚上排满了线上课程。外刊精读、练习题，这些本不必那么“较真”的学习任务，被她认真地当作了每日必修。

这种“自我驱动”的劲头，被她原封不动地带到了教学改革中。2025年，学校决定在数字媒体艺术这一本科专业试点大学英语分层教学，周进是第一批“挑担子”的人。分层教学意味着“因材施教”，也意味着教师需要打破原有的、统一的教学框架，投入数倍的精力去准备不同层次的教学内容。为了让学生更好地对接四级考试，她精研每一个知识点，自建了一整套四级专项教学资源库。

更难得的是晚自习义务辅导。大一上学期，她开设四级专题讲座，分模块讲解解题思路，配套专项训练；下学期，又组织真题演练与模拟统考，锻炼学生题感与时间把控能力。“既然学生想学，我就得托他们一把。”周进说道。

教研这条路上，她同样没有停下脚步。主持省级科研项目1项、市级社科课题1项、校级课题与教改项目10余项；10余篇论文获省市级一、二等奖，获专利11项——这些数字背后，是一位教师对“教学相长”最朴素的践行。她先后两次荣立株洲市三等功、获评株洲市高层次E类人才，但在她看来，这些荣誉远不如学生课堂上恍然大悟的那个眼神重要。

赛场托举

她的“讲台”无处不在

如果说课堂和教研是周进的主阵地，那么竞赛指导，则是她将心血倾注到极致的另一个战场。

学生郑萌的故事便是一个例证。备赛的那个暑假，一个现实的问题摆在面前：郑萌家住外地，每天的训练质量得不到保证。于是，周进做了一个决定——把郑萌接到自己家里。“就和自己孩子一样，多双筷子的事。”

临近比赛的一个多月里，周进选择住在学校，从破题思路、演讲稿的逻辑，到发音的语调、情感的表达，甚至是台上的一个眼神、一个手势，周进都陪着郑萌一一打磨。最终，郑萌在湖南省大学生英语演讲竞赛中一举夺得一等奖、名列全省第四。这个成绩，刷新了学校的历史纪录。

王广平的故事，则是另一种逆袭。这个从中职院校升上来的孩子，英语基础薄弱。但他身上有一股劲——他热爱英语演讲，并主动找到了周进。面对这样一块“璞玉”，周进为他量身定制了一套阶梯式的提升方案。初次参赛，王广平便获得了“楚怡杯”二等奖；2025年，他在“楚怡杯”赛场斩获全省一等奖第二名；2026年，他再次将一等奖收入囊中。从兴趣爱好到全省冠军，这条路，王广平走了三年，周进陪了他三年。

对周进来说，这场坚持了34年的自我革命，始终只围绕两件事：对专业敬畏，对学生真诚。为此，她和自己赛跑，和时代同频，陪着那些被贴上“薄弱”标签的学生，完成了一场又一场突围。