扎根乡村29载，甘当县中“琢玉人”

株洲日报全媒体记者/侯德怀

通讯员/张神保

在醴陵市第二中学，师生们总能在晨曦微露或灯火阑珊时，看到何鸣镝步履匆匆的身影。

从青涩师范生到中小学正高级教师，从普通党员到全国首批县域普通高中头雁教师，29年来，她像一只不知疲倦的“领头雁”，又似一位温润执着的“琢玉人”，用丹心与汗水，在乡村教育的战线上播种着生生不息的希望。

初心如磐

做乡村教坛的“守望者”

“党员教师，就是要做教育阵地上的那面旗帜。”这是何鸣镝的座右铭。自1998年入党至今，她多次婉拒城市名校抛来的橄榄枝，始终把根扎进乡土。

这份坚守，化为了敢为人先的教学探索。针对乡村学校实际，她牵头制定《醴陵市第二中学校本课程建设方案》，构建起独具特色的“开明”校本课程体系。“农村教育要突围，必须向教研要质量。”何鸣镝潜心钻研，编写出《〈边城〉整本书阅读》《高一作文指导》等4本校本教材，有效填补了农村高中语文拓展资源的空白。

从“经验型”教师向“研究型”专家转型，她主持及参与了8项国家和省市级课题研究，4次参与《教学考试》杂志社的原创试题命制。她用扎实的科研成果，为乡村教育质量的提升注入了源头活水。

爱如甘露

做学生成长的“点灯人”

教育有爱，花开有声。面对乡村学生基础薄弱、学困生与困境学生较多的现状，何鸣镝始终坚持常态化谈心谈话、节假日家访，精准关注学生心理变化，用关爱疏导迷茫、用真诚鼓励成长、用温柔与坚定守护每一颗少年心。

在高考低谷期濒临放弃的学生江涛，在她的陪伴下重拾信心，最终圆梦广西大学。如今，他每年春节回醴陵，必去探望何老师；艺体生晓雨（化名）初中遭遇父母离异，高三又逢父亲病故，何鸣镝如母亲般一路托举。收到湖南师范大学保研通知后，晓雨第一时间发去报喜短讯，并在末尾缀上带心形的表情符号和一句“爱你哟”。

不仅在生活上倾注母爱，在学业上，何鸣镝也精准把脉。面对农村学子阅读面窄、写作薄弱的痛点，她独创“读思写”三步训练法，引导学生从经典中汲取养分。在她的指导下，耿婉宜等6人在国家级作文竞赛中斩获佳绩。

公心如镜

做教师成长的“摆渡人”

一个人走得快，一群人走得远。荣誉背后，是何鸣镝多年来致力于青年教师培养的无私奉献。

作为“醴陵市高中语文名师工作室”主持人，她搭建起“青蓝工程”平台，甘为人梯、倾囊相授。通过“听课诊断—专题研讨—赛课磨课”的闭环模式，一批青年教师在此拔节生长：苏梁峰、叶玉成、戚月红、谢雨晴分别成长为市级学科带头人，易玲获评市级教学能手。

为发挥示范辐射作用，她每月至少开展一次跨县或跨校教研活动，联动各校骨干共研重难点；她还牵头开展县域高中语文课堂评价体系改革研究，推动教学评价从单一量化走向多元育人，真正实现了“点亮一盏灯，照亮一大片”。

29载躬耕乡野，何鸣镝以初心守讲台、以爱心育桃李、以匠心研教学、以公心传薪火。她用一名共产党员的忠诚与担当，将青春与热爱毫无保留地写在了乡村教育的大地上。