破界：走向未来职教的星辰大海

策划：谌孙爱 赵云超 蒋胜金 执行：孙晓静

湖南汽车工程职业大学、湖南化工职业技术大学相继设立，职教本科从规划蓝图化为生动实景；长株潭职教协同发展联盟聚势启航，“职教出海”从美好愿景转为具体行动；国家级市域产教联合体实体化运行，产教融合挺进“深水区”……

天花板被层层顶开，边界线被步步拓宽，舒适圈被次次打破。株洲，这座制造名城，正以破界进取的姿态，重新定义职业教育的未来格局。

向上，打破学历“天花板”

职业教育的学历“天花板”究竟在何处？

曾几何时，公众的刻板印象是：大专即为终点。选择职业教育，似乎就意味着提前放弃了升学通道。

但在株洲，九郎山职教科创城正以生动实践给出全新的回答：学历的天花板，是可以被彻底捅破的。

2024年，湖南汽车工程职业大学正式挂牌，成为全省首所公办职业本科院校。到2026年，其本科专业已增至24个，涵盖领域从汽车产业深度辐射至智能制造、信息安全、现代管理等多个前沿方向。今年6月，湖南化工职院成功升格为湖南化工职业技术大学，首批5个本科专业即招生300人。

升本的浪潮在株洲正呈奔涌之势。湖南铁道职业技术学院已完成湖南省本科高等学校设置事项公示；湖南中医药高等专科学校升本纳入全省“十四五”高等学校设置规划，附属医院划转已顺利完成，专业建设等筹备工作稳步推进。

升格的绝不仅仅是一纸文凭。“高职阶段重在教会学生‘怎么做’，本科层次则须引导他们探究‘为何这样设计’以及‘如何实现优化升级’。”湖汽新能源汽车专业教师李荣一语道破关键——从专科到本科，意味着从“技能复制”向“技术原创”跃升，背后折射的是人才培养规格的质变。

与此同时，普职融通也在打通体系的“肠梗阻”。今年5月，株洲轨道交通职业技术学校获批建设综合高中（班），学生入学注册普通高中学籍，可在普通高考与职教高考两条赛道之间自主切换，手握升学的双重保障。

从单点突破到集群发力，株洲职教向上破界的逻辑清晰可辨：让选择职业教育的学生，升学有通道，发展有后劲。技能成才的路径，已然从“独木桥”拓宽为“立交桥”。

向外，打破地理分界线

职业教育的影响力，究竟可以延伸多远？

在株洲，职教不再局限于服务本地，而是在长株潭一体化中协同发力，甚至跟随着产业的脚步跨洋出海。这种空间边界的突破，不仅拓宽了办学腹地，更在开放合作中大幅提升了株洲职教的品牌溢价。

对内，是区域内的破壁融合。在长株潭一体化大背景下，株洲职教资源正与长沙、湘潭深度共享。今年1月，湖南省长株潭技工教育联盟在湖南航空技师学院启航，35家政校企单位打破地域与资源壁垒，推动技能人才培养从“单打独斗”走向“抱团共育”。通过跨市域组建职教集团与产教联盟，长株潭形成了互补的集群优势，为区域产业升级注入了系统化的人才活水。

向外，株洲职教正成为中国制造“走出去”的软实力支撑。去年6月，湖南有色金属职业技术学院联合有色金属工业人才中心、中色卢安夏铜业有限公司，与中国—赞比亚职业技术学院签订合作协议，共建“中文+职业技能”跨境培养体系，定向培养适应赞比亚矿业需求的高素质技能人才。这正是探索职业教育国际合作“中国方案”的生动注脚。

湖南铁道职业技术学院的国际化步伐则迈得更为深远。2024年4月，学校与墨西哥轨道交通装备有限公司共建的“高铁工坊”在克雷塔罗州揭牌，这是湖南高校首次进军拉美地区的职教合作项目。此前，该校已在马来西亚设立首个海外“高铁工坊”，实现了“教随产出、校企同行”的接力布局。截至目前，该校已与俄罗斯、德国等13个国家（地区）的30家教育机构与跨国企业建立合作，建成高铁工坊3个、鲁班工坊1个、海外分校1个，为“蒙内铁路”等援外项目及共建“一带一路”国家培训轨道交通人才超3000人。

从区域联动到出海布局，背后是办学规模的扩张，更是标准与品牌的输出。通过深度嵌入区域乃至全球产教分工，株洲职教的品牌影响力正越来越深远。

向前，打破发展舒适圈

职业教育的未来，还有多广阔的想象空间？

这不仅需要对未来的敏锐感知，更需要直面现实的破局魄力。站在国家级产教联合体的高起点上，株洲清醒地认识到：面对部分校企合作“校热企冷”、平台应用深度不够等痛点，唯有不断自我革命、破界向前，才能走得更远。

作为湖南省目前唯一的国家级市域产教联合体，株洲市产教联合体自2023年获批以来，便承载着蹚出新路的使命。在推进会上，政校企各方达成深刻共识：产教融合是职业教育服务产业发展的必然路径。

为了促成“真融真合”，株洲制定出台了《株洲市产教联合体建设实施方案》，建立以市政府主要负责人为主任的工作专班。通过实体化运作的理事会统筹三方利益，确保改革不再是教育部门的“独角戏”，而是全域协同的“大合唱”。

依托轨道交通、航空航天、北斗应用、新材料四大产教联盟，株洲将职教资源精准嵌入产业链之中。针对中小微企业研发能力薄弱的痛点，职业院校主动转型，定位为企业的“编外研发部”，实现了从“单纯输送劳动力”向“输出技术红利”的硬核转型。这种利益共享、责任共担的模式，让企业从旁观者变成了深度参与者，有效破解了“一头热”的尴尬。

“双师工作室”则成为了产教融合从表层走向深层的超级连接点。株洲职教园管理办相关负责人介绍，依托大师、名师工作室，校企师资实现了双向流动。目前园区现有双师工作室88个，团队超千人，其中大师工作室26个、名师工作室62个。这些工作室一头连着课堂，一头连着车间，将真实的生产任务带入实训场，已累计为企业创造经济效益超1亿元。当前，园区正完善动态调整与奖优汰劣机制，推动工作室建设由“扩数量”向“提质量”转变。

向前破界，本质是一场刀刃向内的自我进阶。在不断打破舒适圈的阵痛与蜕变中，株洲职教正迈出更加清醒且坚定的步伐。

株洲“十五五”规划明确提出，深化产教融合发展，加快市域产教联合体建设，努力将湖南九郎山职教科创城建设成为全省高等职业教育集聚区，打造全国产教融合示范区。

蓝图绘就，征帆已启。当一名职校生可以攻读本科、可以迈出国门、可以投身前沿研发、可以留在家乡成为产业升级的“合伙人”时，职业教育的星辰大海，正从九郎山脚下徐徐铺展。