一所小学的课程思政育人之路

新入队队员在八叠党支部旧址接受思政教育。 记者/戴凛 摄

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/言格

思政教育，如何走进孩童心底？又如何跳出空洞说教，让德育落地生根、温润成长？

日前，记者走访市二中枫溪学校小学部（以下简称枫溪小学），发现该校正探索以礼仪涵养行为，以实践淬炼本心，让课程思政从条条框框的行为规范，升级为根植于心的价值认同。

以“礼”为切口，价值教育看得见、做得到

每天清晨8点20分，枫溪小学的校园里，总有一幕动人的画面悄然上演：无论孩子们正在嬉戏玩耍、整理书本、打扫卫生，只要国歌旋律响起，所有人都会立刻驻足肃立，自觉敬礼致敬。这刻在日常里的自觉，正是学校“枫溪十礼”育人成果的生动缩影。

为了让抽象的德育理念落地，学校摒弃空泛说教，把宏大的育人目标拆解为贴合校园生活的细微准则，精心打造“枫溪十礼”育人体系，编制专属《枫溪十礼手册》。升旗礼、上课礼、就餐礼、交往礼……十种礼仪覆盖学生校园日常的方方面面，让每一个行为都有标准、每一份成长都有方向。学校遵循“手册明礼、常规习礼、活动展礼”的培育路径，将礼仪教育融入课堂、嵌入日常、融进活动，让冰冷的德育条文变成孩子可学、可做、可坚持的日常小事，为思政教育筑牢最扎实的行为根基。

以“行”为路径，道德认知沉下去、融进去

知礼更要笃行，德育不止于知晓，更贵在践行。如何让学生从“被动听话”变成“主动向善”？枫溪小学的答案，是让孩子在亲身实践中感悟责任、沉淀初心。

课堂之上，思政教育跳出课本框架。学校带领学生走进真实法庭，沉浸式的场景体验、生动的角色扮演，让法治知识不再是文字概念，让敬畏规则、尊崇法治的种子悄然扎根。校园之中，人人皆是成长主角。学校设立各类学生岗位，打造“校园小当家”成长平台，安全小管家、物品小管家、绿植小管家等各司其职、各尽其责。二年级的黄以诺同学，默默坚守班级电器管理岗位，每一次室外课，他都会细心检查、逐一关闭教室风扇，认真守护班级公共资源。正是这样日复一日的小小担当，让孩子们在实践中读懂责任、学会节约、懂得奉献，让道德认知真正内化于心、外化于行。

以“本”为根基，家国情怀扎得深、长得实

最好的教育，在脚下的一片热土。枫溪小学深耕本土红色资源，依托八叠党支部旧址的红色底蕴，深挖乡土育人内涵，自主研发《八叠之光》校本德育课程，搭建“八叠小课堂、八叠小宣讲、八叠小主人”完整红色育人体系，让家国情怀扎根乡土、浸润童心。

每年清明，奔赴八叠烈士陵园缅怀先烈，是枫溪学子不变的成长必修课。孩子们亲手制作小白花，敬献英烈、追忆初心，辅导员老师们现场宣讲红色故事、传承革命精神。鲜活的乡土红色记忆，远比书本上的遥远故事更有温度、更有力量。五年级的刘芮恩化身“八叠小宣讲员”，一次次深情讲述英烈事迹，每一次宣讲都是一次心灵的洗礼，让红色信仰愈发坚定。这份根植心底的善良与担当，也化作日常的温暖行动，近期学校接连收到两面锦旗，分别点赞四年级喻振桓、三年级梁子墨两位同学拾金不昧、诚信向善的美好品行。同时，学校将红色故事搬上舞台，编排《伟人的足迹》《百年八叠》等精品课本剧，让孩子们在演绎中感悟初心、厚植家国情怀。

以“融”为突破，全科育人全覆盖、深渗透

思政育人，从不局限于单一课堂。枫溪小学打破学科壁垒、跳出活动局限，推动思政元素全方位融入语文、数学、科学、艺术、体育等各门学科，构建“全科育人、全程育人、全员育人”的全新格局，让思政教育润物无声、无处不在。

今年六一儿童节，学校创新打造“湿地大课堂、集市小当家”主题活动，彻底打破“少数人表演、多数人围观”的传统模式。孩子们走出教室、走进湿地，用脚步丈量自然之美，亲手制作双语动植物名片，创编湿地保护礼仪，主动践行环保理念。从户外研学、学科探究到成果展示、自主经营小集市，每个孩子都是参与者、实践者、小主人，这场沉浸式的跨学科活动，成为学校全科思政育人最生动、最鲜活的实践现场。