株洲日报讯(全媒体记者/王军 通讯员/刘卫红) 4月29日,攸县谭桥小学向攸县特殊教育资源中心打来电话,希望能对校内一名孤独症孩子的候车行为进行专业干预指导。接到“订单”后,县特殊教育资源中心召集专业团队,商讨解决方案,中心的教师们很快敲定了以“固定候车位置”为主的干预方案。
这套“学校点单、中心派单、教师送单”的服务模式,是攸县特殊教育资源中心在对接普通学校的特殊教育需求时,创新推出的特需生专属教育“定制餐”。
据介绍,攸县32所普通学校招收了随班就读的特殊孩子,学校老师常常会遭遇各种棘手问题,而“订单式”服务配送机制的建立,打通了融合教育服务的“最后一公里”。
攸县特殊教育资源中心教师刘新连介绍,目前攸县特殊教育资源中心共有17名巡回指导教师,资源中心依托这支专业化巡回指导队伍,点对点破解融合教育发展瓶颈。特殊教育资源中心教师还会与普校教师共同开展案例复盘研究,梳理经验做法,并根据学生发展情况进行持续跟踪帮扶,形成了“申请、服务、提升”的完整高效服务闭环。