灯光长明处 匠心正年轻

彭志强悉心指导学生。 通讯员 供图

株洲日报全媒体记者/孙晓静

通讯员/周奕诚 刘逸飞

4月1日上午8点半，湖南铁道职业技术学院云龙东校区三号实训楼235室的灯光，准时亮起。

这盏灯，一亮就是十多年。

120平方米的空间里，鼠标键盘的敲击声汇成专属晨曲。彭志强穿梭其间，时而俯身核对屏幕上的三维建模结果，时而提笔记录问题。步履虽忙碌，却沉稳如常。墙上是“一丝不苟 追求卓越”八个大字，置物架上层层证书见证着一批批学子从这里走向产业一线。

从2011年一间简易数控协会活动室起步，到两度获评国家级技能大师工作室；从几台旧机床、一群热血青年拓荒，到如今建成23人教学团队、培育500余名技能人才。彭志强带着团队，把灯点在了职业教育最需要光亮的地方。

传灯：从“强哥”到大师

2008年，彭志强毕业留校，多家企业高薪聘请，他却选择留下，“数控技术的水平，是一个国家工业水平的直接体现。我要培育更多扎根一线的‘数控工匠’。”

他把行李搬进学生宿舍，同吃同住。“强哥”的称呼，从此代代相传。

2011年，数控科技协会成立。彭志强的工作室从老旧车间起步，虽然远离教学楼和宿舍楼，却挡不住学生们的热情，招新时一座难求。

2019年，他的工作室获教育部认定为国家级技能大师工作室，2026年再度获评人社部、财政部立项的国家级工作室。

硬件不断升级，但他“以技育人、以心传心”的初心从未改变。

“不要觉得差不多，差一点就是差很多。”彭志强最常说这句话。课堂上，他要求零件尺寸不超差0.01毫米；车间里，他告诫学生：机床不会包容错误，0.01毫米的误差可能就是一场生产事故。

他独创“实操录屏+回放分析+动手示范”教学法，让学生既知道错在哪，也明白怎么改。

数控协会首任会长张峰嘉，初学时困难重重，彭志强反复指导，最终助其成长为广铁集团最年轻的首席技师；学生李彝因赛项调整被迫转攻新领域，三个月从零起步拿下省赛一等奖。

十余年来，工作室指导学生参赛获奖100余项，其中国赛一等奖5项、省赛一等奖21项。一批批学子从这里走出，成长为轨道交通领域的“金牌工匠”。

燎原：从校园到生产线

走出校园，彭志强把灯也照进了企业车间。

株洲日森实业“集成式真空注油机”项目攻关，关乎低地板有轨电车安全。工作室日夜钻研，成功研制设备，价格较国外同类产品低80%。

担任株洲市科技特派员期间，他连续4年对口服务湖南润锦轨道交通装备有限公司。公司总经理杨栋说：“彭老师团队不仅帮我们解决了技术难题，更重要的是教会了我们解决问题的方法。授人以渔，是中小企业最需要的。”

2024年，工作室与时代新材等头部企业共建校企技能大师联盟，创新“多核心”管理机制。近年来，累计授权发明专利11项，为区域企业提供免费技术支援100余次，培养技术技能人才150余人次。

守望：一灯如豆，万灯如昼

工作室的成长，从来不是一人独行。

邓健平、鲁勇是彭志强留校前的引路人，至今仍坚守在人才培养一线；樊辰从教学萌新成长为专业负责人；卢珊在团队托举下夺得省级教学能力比赛一等奖……在这里，没有“留一手”的保守，只有“倾囊相授”的真诚。

学生间的接力同样动人。数控技术2101班的汤茹洁，升入本科后依旧每晚为学弟学妹答疑解惑：“当年彭老师和学长们也是这样帮我的，我只是把这份温暖传下去。”

如今，工作室已发展为23人、可使用16个实训室的国家级平台。彭志强最珍视的是张峰嘉发来的那条短信：“强哥，我设计的工具用在机车测量上了。”是李彝写下的那句话：“想带走的，是不断试错的勇气，师生间的温情。”

夜幕降临，三号实训楼的灯光依旧明亮。彭志强说：“我们要让企业遇到技术难题时第一时间想到我们，让学生毕业时能自信地说能解决真问题。”

从校园到车间，这间工作室的灯光长明。它照见的，是一代代职教人对匠心的坚守、对产业的担当，最终汇入中国制造高质量发展的璀璨星河。