株洲八中这样为班主任减负赋能

湖南省英语特级教师高建军发言。 通讯员 供图

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/龚俊伟

“越来越多的市民以孩子考上八中为荣，这份沉甸甸的社会认可，源自每一位八中人的拼搏，更根植于班主任团队几十年如一日的坚守。”在副校长周公望既有自豪更有清醒的开场白后，在场的班主任们一下子打开了话匣子。

3月19日下午，株洲市八中班主任减负赋能座谈会召开，这场以“倾听·减负·增效”为主题的会议，是一次直面问题的深度调研。校长刘建辉率课程教学部、学生发展部及三位年级组长全程旁听，与一线班主任围坐一堂，共同探寻让班主任轻装前行的破局之道。

不唱赞歌 只讲真话

杂事太多、检查太频、责任边界不清——这些负担让不少老师对担任班主任望而却步。正视困难、倾听呼声，正是建设“三湘名校”征途中必须迈出的一步。

班主任代表坦诚直言：时间精力上，早晚盯校挤占备课和家庭时间；心理负担上，面对家长不配合、学生心理问题频发，常成“情绪垃圾桶”。老师们建议，考核与实质性指标挂钩，减少形式化通报，在职称评定中加大倾斜力度。工作建议聚焦流程简化——能通过工作群解决的问题绝不集中开会；课堂上由任课教师负责管理；尽快出台学生违纪惩戒手册；期初统筹活动规划，避免扎堆。

“大家不怕吃苦，怕的是吃苦没有意义；不怕忙碌，怕的是忙得没有价值。”周公望的总结，道出众人心声。

在“聚焦痛点”环节，每位班主任写下“最想取消的三件事”。从“黑板报评比”到“读报课必须班主任在场”，从“多头数据报送”到“各类检查评比”，一张张便签纸汇成沉甸甸的“减负清单”。这张清单，正是形式主义在校园的投影。

校长赋能 落实整改

“我今天是来领任务的。”校长刘建辉的开场白让在场老师心头一暖。

“读报课安排学生轮流唱歌，班级管理得好，家庭也幸福。学校检查非要班主任在场？只要班上组织有序，哪怕班主任不在场，也应该鼓励。我们要培养的是学生的自主管理能力，这才是教育的本质。”会上，刘建辉分享了自己的职业引路人——优秀班主任李素红的故事。他同时强调，“要做幸福的人，工作出色，家庭美满，各自努力，各自精彩。”他还深情寄语：“当老师要有菩萨心肠。学生有问题才需要我们。希望大家活出自己的精彩，给八中带来更多精彩。学校一定是老师们最坚强的后盾。”

会上，刘建辉承诺，将把“减负清单”整理成“整改台账”，明确责任部门和整改时限。同时，要求每一个部门都要拿出实招，建立“全校支持班主任、部门服务班级”的长效机制，让每一位班主任都能轻装上阵，幸福育人。