芦淞区以AI培育教育新生态

株洲日报讯（全媒体记者/戴凛 通讯员/吴春游） 3月19日，芦淞区人工智能赋能教育实验校遴选暨项目评审论证会在市二中枫溪学校小学部西校区召开。来自全区7所中小学的项目团队通过“学校汇报+专家点评”的形式，集中展示人工智能与教育教学深度融合的成果，为区域教育数字化转型注入强劲新动能。

AI教学各具特色

汇报中，各校立足自身办学特色与教学痛点，呈现了一批定位精准、路径清晰的创新项目。

比如莲塘小学将AI融入劳动教育，构建“以劳育人、AI辅助”的实践模式；体育路中学聚焦“教学评一体化”，构建“智能采集、多维分析、即时反馈、精准改进”的闭环教研新范式；淞南中学以AI批阅系统为核心，打造理科分层教学提分模式；樟树坪小学深耕“智慧操场”建设，通过AI视觉分析与智能设备赋能体育教学；立人学校依托“动力课堂”成果，将AI嵌入备课、教学、分析、培训全流程；二中枫溪学校小学部西校区聚焦“AI赋能小学生综合素质评价改革”，升级“快乐争章”数字评价体系，实现评价从“人工化”向“智能化”升级；二中枫溪学校初中部立足初中段教学实际，深耕“AI赋能精准教学”体系建设，构建“采集—解读—设计—验证”四步作业优化模式，实现“数据驱动教学、精准助力成长”的教学新模式，有效提升课堂教学效率与学生学业水平。

立足实际树立标杆

会上，专家评审组结合汇报内容，从实践方向与发展路径层面作出精准点评与指导，既肯定了项目方案的可行性与创新性，也从技术融合深度、数据安全保障、成果落地路径等方面提出专业建议，为项目后续推进指明方向。

株洲市教育技术装备所所长李雨认为，人工智能赋能教育必须立足学校实际，避免技术应用脱离教学场景。各学校要用“立范式”的系统思维引领规划设计，并围绕“问题性、可行性、科学性、安全性，模式化、场景化、规模化、持久化”打磨方案、指导建设。

参会人员表示，此次评审不仅是一次检验与把脉，更是一次学习交流的契机，通过校际分享与专家指导，进一步明晰了人工智能赋能教育的核心逻辑与实践要点。

芦淞区教育局相关负责人介绍，通过实验校评审，筛选出了一批高质量、可复制的示范项目，为区域人工智能教育树立标杆；同时，搭建了校际交流与专家指导的平台，推动各校在碰撞中优化方案、凝聚共识。将以实验校建设为抓手，深化人工智能与教育教学的融合创新，培育数据驱动的智慧教育新生态，为学生全面发展与教师专业成长提供更有力的支撑。