从点点泪光到思想之光一堂英语课的“多重光谱”

张光明与学生分享阅读体会。 记者/戴凛 摄

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/柳芳

12月5日，株洲市第十三中学科教楼阶梯教室里，一堂以“母爱”主题的英语阅读课温情展开。当课堂进入“妈妈，我想对您说”环节时，背景屏幕播放起学生母亲提前录制的家书视频，哽咽声在教室里轻轻响起。情境烘托下，情感交织中，市十三中党委书记孟祥忠走上讲台，以一首深情演绎的《烛光里的妈妈》，将课堂推向了情感的高潮。

这不是一场文艺演出，而是市教科院主办、市十三中承办的“高中英语整本书阅读教学与大思政融合”研讨活动现场。在这里，一堂围绕母爱的英语阅读课、一场充满教育情怀的赠书仪式、一系列聚焦融合的专题讲座，共同勾勒出株洲教育在“大思政”育人路径上的积极探索之路。

当英语阅读遇见亲情德育

这场题为《Mama and the Graduation Present》的示范课，不仅是语言学习的场域，更成为情感共鸣与价值塑造的桥梁。王玉源、赵伊、陈琦、李京、罗禹同等来自我市五所高中的授课教师，采用“五幕戏剧”教学设计，让学生在讨论中完成从“索取”到“感恩”的情感成长。

“Mother’s love is the best present in my life。”一名学生在分享环节感慨道。让课堂在真实亲情活动与现场歌声中，实现了从“文本解读”到“生命体验”的跨越。

孟祥忠感慨，教育不仅是知识的传递，更是情感的连接、价值观的塑造。母爱这个主题，连接起家庭、学校与学生，正是“大思政”融入学科教学的生动切口。

大思政融合的学科探索

本次活动以课例为起点，延伸多场专题讲座，系统探讨“整本书阅读”与“大思政教育”的融合机制。

市教科院中学英语教研员张光明，把课题资源保障转化为学生学习保障，活动中，他为同学们送上了《英语诗歌精选》原版英文书籍。并寄语学生：阅读的意义不仅在于学语言、学知识，更在于学做人、学做事。他认为，英语课堂应当成为引导学生树立文化自信、厚植家国情怀、培育健全人格的重要阵地。

市十三中校长、市“双名计划”高中语文工作室主持人官孟琼，进行了现场讲座，他强调，写作能力的培养需要依托生活积累和广泛阅读这一“诗外工夫”。

系列讲座中，高建军、倪秀丽、骆杏元等专家还分别从“整本书阅读教学与大思政融合”“科学家特质培养”“校本教研做法”等角度，探讨了学科育人路径的多样可能。

从一堂充满泪光与掌声的英语课，到一本寄托期望的赠书，再到一系列聚焦融合的智慧分享，这场研讨活动成了“课程思政”融入情境、触动心灵、引领成长的教育实践。