株洲师专探索“三融合”育才模式

学生在表演。通讯员 供图

株洲日报全媒体记者/罗小玲

通讯员/曹海浪 周芝萍 毛俊畯

株洲师范高等专科学校创新构建“城市与乡村、现代与传统、技术与生态”三融合育人体系，让艺术人才培养根植乡土、服务乡村，为乡村振兴注入青春动能。

针对艺术人才培养中存在的“乡土情怀不足”“实践能力不强”“与乡村需求脱节”等问题，学校将思想政治教育贯穿人才培养全过程，通过课程改革、实践创新和文化浸润，培养具有扎实专业技能、深厚乡土情怀和强烈使命担当的艺术类人才。

城乡融合：促进双向流动，实现“乡土回归”

学校充分发挥职业教育跨界性特征，成为促进城乡融合发展的有效载体。基于70%以上学生来自农村的学情特点，学校注重培养学生在深入理解城乡文化内涵的基础上，促进城乡文化要素与专业学习、实践活动相融合。

通过开展“三下乡”“乡村知识竞赛”“美丽乡村彩绘”等品牌活动，以及创新开设《乡土文学》课程，学校在培养兴趣爱好、社团实践活动中有目的地注入乡村文化，实现乡村文化与思想政治教育的有机统一。

传统与现代融合：守护文化根脉，推动创新传承

学校高度重视传统文化的保护与创新，通过专业建设、课程设置和社团活动，促进传统文化焕发新的生命力。

与株洲市戏曲传承中心合作开设戏曲表演专业，用心培养戏曲人才，致力打造花鼓戏湘东模式。2022年，学校被授予非物质文化遗产传承基地之“传统戏剧传承基地”称号。

同时，学校开设“茶艺”“工笔画”“国画与篆刻”“古典舞”等选修课程，成立“古筝”“棋艺”“武术”“太极拳”等社团，开展“传统文化进校园”等活动，让学生在学习实践中感受传统文化魅力。

技术与生态融合：践行绿色发展，践行可持续发展理念

学校将生态文明教育融入育人全过程，在课程建设和课程标准修订中强化生态文明内容，推进生态文明教育进课程、进教材、进学生头脑。

视觉传达设计专业将生态文明内容融入专业核心课程《平面设计创意与制作》中，在海报设计、包装设计、书籍设计等项目内容中巧设生态文明概念、可持续包装、环保材料等内容，促进学生生态文明素养的形成和提高。

育人成效：艺术人才助力乡村振兴成果丰硕

通过“三融合”育人模式的创新实践，学校艺术类人才培养质量得到显著提升。近三年，学生获省级以上职业技能竞赛、艺术展演等奖项130余项，就业去向落实率连续超过97%，专业对口率超85%。

学生在服务乡村振兴中展现出色才华，他们的墙绘作品装点着村居巷陌，包装设计提升着农产品附加值，美育服务滋润着乡村学校。多项设计被企业采纳应用，助力对口帮扶村获评“全国文明村镇”“全国乡村治理示范村”等称号。