张洁：用理论“富矿”激活育人效能

株洲日报全媒体记者 罗小玲

通讯员 周四平

当《资本论》遇上数控机床、选矿场、冶炼炉，马克思主义理论如何赋能大国工匠人才培养？湖南有色金属职业技术学院马克思主义学院思政教师张洁通过创建“科研反哺育人”双螺旋机制，逐步探索出一条马克思主义研究赋能思政工作的创新之路。

理论深耕：解锁马克思主义的“时代密码”

在张洁办公室，一眼就被书架上整齐排列的数十本经典著作所吸引，页边密密麻麻的笔记勾勒出一条独特的理论挖掘路径——三维解码法。她说：“破除当前思政课‘抬头率低’‘入脑难’的现实困境，首要问题就是解决思政教师的理论功底。”她通过“概念溯源——逻辑推演——语境还原”分析模型，不断提升个人学术素养，拓宽学术思路，进而帮助解决新时代思政工作、思政教育教学等痛点问题。

重构课堂：让理论“基因”融入育人血脉

在“中国精神”专题教学中，张洁大胆地让学生参与课堂。学生用AI技术还原《共产党宣言》起草场景，通过角色扮演来理解伟大建党精神的生成逻辑。张洁将当代大学生“躺平现象”拆解为N个理论思考点，用剩余价值理论展开批判，再通过“理论盲盒”游戏，抽取“元宇宙”“AI伦理”等热点问题，运用马克思主义方法论提出解决方案，同学们对理论有了清晰的理解。

“原来《资本论》能解构‘饭圈文化’！”在稀土材料技术专业的思政课堂上，这样的惊叹声不绝于耳。张洁创建的“理论活化三部曲”打破了传统思政教学模式，即围绕学生问题清单，设计“理论溯源——问题剖析——价值内化”的渐进式导学模块，推动“知识课堂”向“价值追问”的人生课堂转变。

张洁用理论“基因”融入育人血脉的课堂重构实践路径，让她的课堂教学产生了良好的效果。其主讲的《思想道德与法治》等课程获得同学们的高度认可，参加湖南省高校思政教学数字资源大赛获得佳绩，指导学生参加国家级、省市级各类比赛都取得了好成绩。

铸魂化人：让理论之光服务社会

作为一名思政专职老师，张洁积极参加学院学术交流并献计献策。在校内，张洁负责组织成立了学生“青马宣讲团”，搭建了第一个校馆共建爱国主义教育基地——杨开慧思政教育基地，在易班上开设了学院株洲红色故事系列讲堂，获得百万点击。她还充分利用当前传播视频化的特点，组织学生录制思政公开课在网络上传播，反响热烈。这支由数控、冶金、稀土、储能材料等各专业学生组成的理论轻骑兵，用“车间语言”“乡土话术”诠释马克思主义，让理论宣讲带着金属味、泥土香，飞入寻常百姓之心，推动了“小课堂”与“大社会”的有机融合。

“理论富矿的价值，在于持续释放穿越时空的能量。”张洁说道。站在新的历史方位，她将继续坚持用“研究——实践——服务”的方式赋能思政创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的智慧和力量。