2025中考命题释放了哪些信号

株洲日报全媒体记者/戴凛

通讯员/李婉阁

上周，2025年中考结束，今年各科目试题有何特点？日前，本报记者邀请株洲市二中枫溪学校初中部3位优秀教师就语、数、英3科进行简评。

【语文】在解决实际问题中提升能力

学校语文教研组长刘琤老师介绍，新课标提出语文核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面，2025年湖南省语文中考题正是以此为内核设计题目。

在“感受湖湘文化”板块，围绕岳阳楼历史文化、韶山红色文化等设题，引导学生感知地域文化底蕴，培养文化自信与传承意识。以“诗画潇湘，大美湖南”语文综合实践活动为依托，设置任务，还原语文在生活中运用的真实场景，让学生在解决实际问题中提升语文能力。

刘琤说，字词修改、语病修改、语句衔接等题目，则聚焦语言积累与规范运用，夯实语文基础；语句排列考查逻辑思维，现代文阅读中对“要爱具体的人”的理解、生活哲思的挖掘，古诗文阅读中对诸葛亮被尊崇原因的分析，涉及辩证思维与深度思考，引导学生发展思维品质；古诗文《咏怀古迹五首（其五）》的艺术赏析，要求学生感知语言文字的审美价值，提升审美鉴赏与创意表达能力；湖湘文化相关内容、古诗文阅读中对诸葛亮精神的探究，推动学生理解文化内涵，传承文化精神，建立文化自信；作文题“并非站在山顶，才能被看见”，鼓励学生结合生活经历，从不同角度（如平凡价值、努力过程）思辨“被看见”的多元内涵，引导学生树立正确的价值观和人生观，蕴含着生活的哲理和智慧。

“试题体现语文学习的层次性与连贯性，呼应新课标‘加强学段衔接’理念。”刘琤补充道，通过以实践活动串联试题，强调语文的实践性，让学生在“用语文”中“学语文”。

【数学】立足基础、突出能力、联系生活

“全面考查了知识与能力，结构合理，梯度得当。”该校数学教研组长沈清认为，数学试卷既重基础又有区分度，能检验学生数学素养与思维水平。

具体来说，全卷知识覆盖全面。从数与代数，如实数大小比较、幂运算、分式方程等；图形与几何，如轴对称图形、坐标平移、四边形、圆、反比例函数图像性质、弧长计算等；到统计与概率，如概率计算、调查方式选择、统计图表分析；再到综合实践，如平行四边形操作、二次函数综合，各板块均有涉及，夯实基础的同时，凸显知识系统性。

试卷同时又凸显数学思维，如第25题平行四边形操作探究，需学生通过动手操作、观察推理，运用平行四边形性质、全等三角形判定等知识，考查逻辑推理与实践探究思维；第26题二次函数综合，融合函数表达式求解、函数图像性质、动点问题及几何构造，锻炼学生分析、转化与综合运用知识的能力，对思维深度要求高。

另外，试卷贴近生活实际，如第22题购买材料、第23题公益活动调查、第24题晾衣装置，将数学知识融入生活场景，让学生感受数学实用性，培养用数学解决实际问题的意识。

沈清表示，总体而言，试卷立足基础、突出能力、联系生活，是一份质量较高的中考卷，对初中数学教学有良好导向，引导教学重视知识本质、思维培养与实际应用。

【英语】贴近社交习惯，引导深度思考

“以‘素养为核、情境为脉、思维为魂、文化为根’，考查学生的常情、常理、常态、常规、常识。”学校英语备课组长肖淑姣分析道，中考英语引导学生用英语探索世界、理解家乡、塑造自我，实现核心素养的落地生根。

在语言能力方面，突出真实场景中的“用英语做事”。听力素材覆盖日常交际，如学科、生日派对、出行方式、建议咨询等，还有科技应用如AI辅助，文化体验如茶文化等多元场景，还原真实交流语境。阅读部分，A篇“学校社团招募”为应用文，B篇“社区问题解决”为叙事文，C篇“昆虫的工具”为科普文本，内容涵盖“人与自我”“人与社会”“人与自然”，与学生的学校环境、社会环境紧密相连。写作题设置“论坛跟帖”情境，要求学生围绕“假期陪家人还是朋友”表达观点并规划，模拟真实社交互动，强化“语言即工具”的理念。

“突出文化意识，使本土与全球文化交相辉映。”肖淑姣说，比如语法填空聚焦湖南鸡叫城遗址、重现古城生活、在学生心中种下湖湘记忆、传递湖湘文化底蕴。阅读B篇以“臭豆腐（中国饮食）”与“榴莲（东南亚水果）”的气味冲突为线索，以邻里矛盾故事为载体，展现文化差异的包容与和解。

肖淑姣认为，试卷还体现了从“理解”到“深度思考”的进阶。比如逻辑推断题、主旨大意题、词义猜测题所占比例有所提升。完形填空围绕“男孩打碎杯子、嫁祸狗狗、愧疚坦白”的情节，侧重学生对人物心理变化的分析和词语使用的逻辑关联。 写作则从“书信”转向 “论坛跟帖”，贴近当代学生社交习惯。要求“辩证阐述观点+规划行动”，体现批判性思考与决策能力。