集团引领 全新启航，擘画五育绽放华章

株洲市二中田心中学“匠心奖”颁奖典礼。

株洲市二中田心中学崭新的教学楼。

校园内，师生情深。 通讯员/供图

株洲日报全媒体记者/谭筱

通讯员/伍重阳

在教育的广袤星空中，有这样一颗璀璨之星——株洲市二中田心中学，宛如一艘扬帆起航的巨轮，承载着无数师生的梦想与希望，正以坚定的步伐迈向高质量发展的新征程。

百年大计，教育为本。1956年，在教育兴国的时代浪潮中，株洲市二中田心中学（原“田铁二中”）应运而生。数十载光阴，几代教育者如辛勤园丁，深耕这片教育沃土，以春风化雨般的悉心教导，为国家培育了一批又一批栋梁之材。

作为石峰区基础教育改革的先锋旗帜，株洲市二中田心中学搭乘发展的高速列车，驶入了变革与进步的快车道。近年来，通过集团化办学的深度融合、校园的升级改扩建，以及科学教育的创新实践，学校成功实现了从区域普通学校到全国科学教育实验校的华丽转身，用实力与奋进书写着教育发展的崭新篇章。

从“扩容”到“提质”，新环境焕发新魅力

田心片区作为株洲轨道交通产业熠熠生辉的核心区域，汇聚着中车株机等行业龙头企业。这些企业不仅是推动地方经济腾飞的强劲引擎，更是对这片土地上的教育事业倾注了深切关怀。

市委市政府高度重视株洲市二中田心中学的教育发展，将市二中田心中学改扩建项目郑重列为全市重点民生工程。在各方的殷切期盼与不懈努力下，2024年6月，市二中田心中学校园改扩建项目正式拉开序幕。今年8月，备受瞩目的市二中田心中学改扩建项目将全面竣工，一座充满现代化气息的校园惊艳亮相。

走进焕然一新的校园，智能教室配备先进的教学设备，为知识的传播搭建起高效便捷的桥梁；创新实验室里，各类前沿的仪器与设施，激发着学生们探索未知世界的好奇心与创造力；全景式运动场宽敞开阔，崭新的跑道、绿茵茵的草坪，孩子们在这里跳绳、跑步，尽情挥洒汗水，享受着体育运动带来的快乐，自由舒展、茁壮成长。

新教学楼的落成，不仅仅是建筑的崛起，更意味着教育资源的大幅扩容。改扩建完成后，学校新增学位超1000个，这一数字背后，是无数企业职工家庭的安心与欣慰。

家住附近小区的刘女士感慨道：“如今，学校拥有全区初中学校最顶尖的硬件配置，想到孩子能在这么崭新的教学楼里学习，心里特别踏实、安心！”这些新增学位极大地满足了企业职工家庭子女的入学需求，为“制造名城”源源不断地输送人才提供了坚实的教育保障，彰显了市委市政府与行业龙头企业对人才培养的高瞻远瞩。

学校党总支书记杜新宇满怀豪情地表示：“新教学楼的建成，实验室和运动场的全面升级，为学生们打造了更加优越的学习与活动环境。新校园将凭借一流的硬件设施，支撑起一流的教育质量，成为片区高质量发展的坚实基石。”

如今，这座承载着历史底蕴与时代期望的学府，正以全新的姿态和蓬勃的发展态势，吸引着众多学子慕名而来，在这片充满希望的土地上，开启属于他们的逐梦之旅。

从区域校到名校集团，新模式激发新动力

2022年，田心中学与株洲市二中全面开启集团化办学。2023年7月，学校正式更名为株洲市二中田心中学，自此踏上了全新的发展征程。市二中田心中学全面共享株洲市二中集团化办学优质的课程体系、完善的师资培训机制以及卓越的拔尖创新人才培养模式。学生共享二中名师定期授课、同步优质课程资源等优势。同样，学校独创“英才学院+贯通培养”模式，为学子们定制发展成长快车道。同时，通过实施“教学导师聘任制”和“骨干教师轮岗”等创新举措，有力推动了教师队伍的专业化发展。

短短两年时间，学校便实现了从区域普通校到“全国中小学科学教育实验校”的飞跃，成为株洲基础教育改革的成功典范。

英语教师刘巧英感慨道：“以前老师们备课、教研常常局限在自己的小圈子里，现在集团化办学强化了名师引领和交流轮岗，大家能够资源共享、共同进步。以前是被推着走，现在是主动跟着跑，这种转变非常明显。”

在学校党总支书记杜新宇看来，集团化办学是市二中田心中学实现跨越式发展的核心动力，学校在师资建设、课程体系、城乡联动等方面逐步形成了独特优势。

漫步在学校教学楼，走廊墙壁上挂满了各类荣誉奖状：全国首批中小学科学教育实验校、全国创新型学校、株洲市首批素质教育示范校、株洲市科技创新教育示范校……这些荣誉不仅是学校发展的见证，更是全体师生努力奋进的成果。

此外，学校充分依托田心片区“中国电力机车摇篮”的产业优势，创新构建“校企合作+科创竞赛”双轮驱动模式。学校与中车株机等企业紧密合作，定期开展“科技之星进校园”科普活动，组织学生走进企业，亲身感受科技的魅力，激发学生对科学技术的浓厚兴趣和热爱。近三年来，学生在科技创新领域成绩斐然，荣获国家级奖项2项，省级奖项7项。

从足球特色校到科教实验校，新荣誉彰显新活力

春日正好，校园里生机勃勃。老师们正带领着学生们欣赏春花、摆弄树叶、举办春日派对，在亲近自然的过程中感受春天的蓬勃生机，这正是学校自然课堂实践活动的生动场景。

“教育绝非仅仅是知识的传授，更重要的是心灵的培育。当学生内心充满对生活的热爱和对未来的憧憬时，幸福便会在他们心中自然生长。”学校负责人在接受采访时说道。

如今的市二中田心中学，已然成为“文明校园、美丽校园、平安校园、活力校园”的生动写照。学校进一步明确了办学目标与特色，确立了文化建设方向，通过全面推进德育、智育、体育、美育和劳动技能教育，努力实现建设目标。同时，积极开展“学校艺术节”、诵读比赛、校园运动会等丰富多彩的活动，不断厚植学校文化底蕴，从多个角度、多种方式、多个层次推进校园文化建设。

学校始终秉持“全面发展，突出特长”的教育理念，积极打造“足球特色学校”，每年都开展“足球进校园”活动，让足球运动逐渐融入学生的日常生活。2023年，经教育部认定，学校成功获得“全国青少年校园足球特色学校”称号。

提升未成年人科学素养，同样是学校建校以来的初心。在国家“强化新时代科学教育”战略引领下，正式启动“科学素养培育计划”，以“全国首批科学教育实验校”“湖南省十大创新校园”双重荣誉为支点，构建“基础探究+项目实践+创新孵化”三维育人体系，通过航天科技模拟、AI机器人编程等特色课程，培育青少年科学家思维。

从教师大比武到名师工作室，新平台培育新火种

“办好人民满意的教育，提升教育教学质量，推动学校内涵式发展，这是我们每一位教育工作者必须不断精进的‘必修课’。”学校党总支书记杜新宇深知，提升学校办学质量的关键在于教师，而教师队伍建设的首要任务是培育高尚师德，坚持仁爱之心与育人智慧并重。

学校精心组织青年教师基本功大比武、班主任例会、班主任论坛、“十佳教科研先进教师”风采展等一系列活动，为教师成长提供了广阔的舞台。在这些活动中，一批优秀教师脱颖而出，成为全校教师学习的榜样。

学校积极推动教师集体研修的日常化与制度化，鼓励教师在思考、总结与交流中不断突破自我，实现个人与团队的共同成长。名师的价值不仅在于个人的卓越成就，更在于其示范引领作用。学校充分发挥名师工作室、青蓝结对、新进教师培训等机制的效能，助力青年教师专业化成长，构建起科学合理的教师队伍梯次建设体系。

青年教师蔡子健说：“在我的成长过程中，每一步都离不开师傅和学科组老师的悉心指导。他们的建议让我在教育道路上走得更稳、更远。”这种师徒传承的精神，让教育的火种在这片土地上越燃越旺。

从普通区域校到全国科学教育高地，株洲市二中田心中学的蜕变历程，是集团化办学优势与区域发展战略紧密结合、同频共振的生动实践。在政策支持、资源整合与社会协同的共同作用下，这所学校正以“张扬个性，追求卓越”的昂扬姿态，为株洲乃至湖南基础教育的高质量发展书写着精彩答卷。