王哲：从“善思”到“笃行”

2019年8月，从企业走出来的王哲来到湖南汽车工程职业大学，成为车辆运用学院汽车服务工程技术专业的负责人。不到六年时间，王哲手握多项国家发明专利，斩获首届全国职业院校汽车专业微课程设计制作与教学实践教学大赛第一名、湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛一等奖，并多次指导学生参与世界技能大赛、中国国际大学生创新大赛，分别获得国赛三等奖，省赛一等奖、二等奖、三等奖等好成绩。

更可贵的是，他把“善学”“善思”“笃行”的求索精神届届相传，使其成为陪伴学生一生的财富。

他的教学公式

选择题+判断题+附加题

王哲面对的，是日新月异、飞速发展的汽车行业，以及天马行空、绝不盲从的“00后”。如果课堂上只就教材照本宣科，学生和用人企业恐怕都不会买账。

鼓励学生思考，并善于引导学生思考，这是王哲教学的一大特点。

“新能源车为了实现车身减重，多采用铝合金门。但铝制门在维修时易断裂，我们一般依靠这些方法避免开裂风险……”在一堂关于新能源汽车铝制车门维修实操课上，王哲先抛出了软质工具、吸盘吸附两种常用的手法让学生自行思考选择，并分组实操。通过最终的操作难度、效果等标准，由学生判断各类手法的特色和应用场景。

一堂课下来，学生先是敲敲打打地实践，再是七嘴八舌地讨论，不仅提升了专业技能，甚至通过课下探索，共同钻研出“标准”答案之外的磁吸法。

“先由我带着做‘选择题’，再自己动手做‘判断题’，有能力者，还可以尝试解决‘附加题’。”在王哲这套教学公式之下，学生从“知道”到“做到”，从似懂非懂到融会贯通，完成了理论与实践结合的闭环。

他的育人宗旨

培养德技双馨的高技能工匠

车体焊缝超声检测装置、汽车维修钣金多功能实训台、焊缝探伤机器人、新型喷枪……几年来，王哲与学生共同研发出发明专利2项，实用新型专利3项，外观专利1项，软件著作权3项，几乎每年都有一件科技产品问世。

王哲告诉记者，发明创造的初衷，是为了更好地服务教学。这些创意，有学生提出的，也有王哲所在的教学团队提出的，“有了需求和想法，我们利用休息时间动起来，和学生共同成长为校园里“发明家”，看到他们青出于蓝胜于蓝，我很骄傲。”王哲说道。

这两年，王哲还多次组织钣喷义工队集中检修学校破损桌椅，共计完成一千余张桌椅的维修加固工作，也跟随特长队走进企业和社区，化身“汽车医生”，为市民提供发动机系统、底盘系统、灯光系统等汽修公益服务。

在王哲看来，一颗匠心，既要孜孜以求、技以载道，也要‌厚德立身、以技养德。他这样要求自己，也这样教育学生。