我市又有6所学校上榜

十三中学子在校园空地种植花卉（资料图）。 记者/戴凛 摄

株洲日报讯（全媒体记者/戴凛） 日前，湖南省教育厅发布了《关于第三批湖南省中小学劳动教育实验县市区、实验校和劳动教育实践基地名单的公示》，我市十三中、天元区长沙一中株洲实验学校、渌口区明德小学、石峰区美泉小学、茶陵县城北小学等6所学校上榜。记者选取了其中2所学校，来看看他们有些什么样的“闪光点”。

借力校内外全方位推进劳育

作为一所城区高中，如何让学生在紧张的学习生活中，充分接受劳动教育？市十三中给出的答案是，让学生积极投入家庭劳动，同时立足于校内劳动，拓展实践场域，活用校外劳动基地，以此开展丰富多彩的劳动实践活动。

记者了解到，在每个周末及寒暑假期间，学生需要在家完成力所能及的家务劳动，与父母共同承担家庭劳动责任，学会劳动技能，加强劳动习惯培养。

而在学校则设有“爱卫日”，全体师生都要投入到劳动卫生之中。教室、办公室、公共区、宿舍、功能室分时分区进行卫生清扫，评选“最美教室”“最美办公室”。学校建立了校内劳动实践基地，各班分配地块，在专任老师的指导下，挖地平整、拔草施肥、精心耕种，收获丰收的喜悦。在“爱绿护绿”劳动活动中，组织学生对全校绿地不定期进行清理杂草、垃圾等维护工作。

同时，学校充分利用白关中学及斯凯航空、原株洲市社会综合实践学校等劳动实践基地，不定期组织学生参加实践劳动，学习种菜、餐饮、木工、制作蛋糕等工作，丰富劳动体验。并在寒暑假组织学生参加职业体验活动，利用家长提供的资源，组织学生参与社区宣传、义工、医院引导员、超市员工、店铺售货员等体验。学生不仅体验了校内接触不到的劳动，还对各行各业有了一定的了解与认识。

将文化贯穿劳育全过程

在长沙一中株洲实验学校，这里把劳动教育作为“五育”融合的突破口，根据学校劳动综合育人体系设计，分为“校园岗位劳动实践”“生态农场综合实践”“趣味科技创新实践”三个版块，把劳动教育融入学校教育教学的全过程。比如结合生态农场，学校以24节气为序构思编写《四季的脚步》农场综合实践手册。分为生态园、实践园、拓展园、保健园、诗意园、成长园、书香园七个版块，融合24节气农耕文化、药食同源、国医保健等，助力学子们更好地传承中华劳动文化，赋能学生、教师、家长的成长。

不仅如此，学校还设置了校园劳动岗位，通过“雏鹰争章”“道德银行”等德育活动的开展，为孩子们提供校园清洁、烹饪、安全巡查、校长助理值日等多个校园志愿服务岗位，保安、清洁工、厨师、校长及各科教师都成为学生的劳动导师。

学校的劳动教育社会篇又分为“爱心公益行动”“职业启蒙体验”“生活艺术创作”三个版块。到了3月份，爱心公益行动丰富多彩；到了4月份，职业调查体验深刻；到了5月劳动周，能工巧匠纷纷请进校园，比如邀请非物质文化遗产剪纸艺术第三代传人李映明老人，定期来学校为孩子们上剪纸课。