劳动教育的株洲实践

白关中学，同学们在“快乐厨房”自己动手做菜。 通讯员供图

株洲日报·掌上株洲/记者 戴凛

劳动教育正成为教育领域的“热词”之一，近年来，我市不少中小学校也已开始进行多样的尝试与探索。近日，记者梳理发现，劳动教育在株洲，有了一些较为成熟的实践样本。

【样本1】

种菜、养鸡、助困，良性循环

白关中学：劳动教育“链条化”

昨日上午11点刚过，芦淞区白关中学的校园里就已飘出阵阵菜香。原来，该校“快乐厨房”劳动实践活动正在教学楼边火热进行。该活动是白关中学新开设的劳动实践体验课程，从本周开始正式与学校全体师生见面。买菜、切洗、烹饪，全过程均由学生自行完成。全校共有13个班级，计划在“五一”前后的13个工作日，完成首轮活动。

“今天的饭菜格外香甜，也体会到爸爸妈妈日常家务劳动的辛苦。”餐后，不少同学表示，回家要亲手为爸爸妈妈再做一次。

“快乐厨房”只是白关中学劳动教育的一个精彩片段。在这里，劳动教育课程正在形成一个完整的链条。

白关中学校长吴志敏介绍，从2016年起，该校就围绕加强中小学综合实践能力培养，进行了探索。为此，该校开垦出一块农场，设有花卉区、蔬菜区、果园区。各班级则分成多个“生产队”，打理农场。学生每个星期都会有一堂劳动实践课，挖土、浇水、施肥、采摘……不同季节有不同的事做。

每次劳动实践课，指导老师会登记学生出勤情况、劳动态度等，以作为综合实践素养评价依据。

吴志敏表示，目前他们正在继续完善劳动教育的链条。本月初，学校又购置了200多只小鸡，将校园打造成循环农场，比如落地的菜叶可以喂鸡，鸡粪则做肥料。学校农场里收获的蔬菜和成鸡，有的卖给学校食堂，收入用于补助贫困学生。

【样本2】

何家坳小学：家校共评打分

出台劳动清单：家务、种植……

在何家坳小学，学校分年级出台了劳动清单，例如家务劳动、保洁劳动、种植蔬果等。为此，学校在校园里开辟了种植园，作为一些班级开展蔬果种植的试验基地；鼓励学生开展缝纫、烹饪等生活技能的学习；建立由学校和家长共同评价打分的考核体系，发挥家庭在劳动教育中的作用。

市二中青龙湾小学：与献爱心结合

【样本3】

售卖自种蔬菜的收入，用于敬老

在市二中青龙湾小学，也有一大片属于师生们的菜地。今年3月，学校在“学雷锋日”前夕组织孩子们来了一次全面的劳动体验。孩子们先是采摘了此前种植的蔬菜，然后又去超市调研蔬菜价格，再定价售卖，获得的收入则全部用来为敬老院献爱心。