“绝不允许看轻任何一个学生”

株洲日报记者 孙晓静

五月的九方中学，生机勃勃。校园里随处见绿，枝头上咤紫嫣红，楼道间的特色文化角别样精致。

自去年9月调任至九方中学，校长陈捍东每天都要到教学楼里转转，听朗朗书声，看精神风貌。

让每位师生都有充分发展的舞台

班主任、教研组长、教研员、教科院副院长、城区中学校长……作为“湖南省优秀教育工作者”、省级“督导评估专家”，陈捍东深耕教育行业整30年。

“九方中学是株洲市最早挂牌的3所省重点中学之一。”短短几个月，他对九方中学的特色已如数家珍：学校不仅曾荣获中国创新教育学校、高中教育质量建设先进单位等荣誉称号，还是西南交大、西南政法大学等国内知名高校的优质生源基地校。

“成人加成才，品德与学业并重；通才加专才，素养与特长兼备。”在陈捍东眼里，学生的发展绝不是狭义上分数的增长，还包含了人格塑造、心理健全、强健体魄与鉴赏、欣赏美的能力。

他认为，所谓通才，就是要保障全面性发展；专才则是挖掘每个学生的特长，因为“每个人都是用自己的特长来适应社会。”

“青年教师的发展一定程度上决定着学校的未来。”除了学生，陈捍东尤其重视青年教师的培养。目前，该校先后有2名教师被评为正高级教师，10余名教师被评为湖南省特级教师。历届市级学科带头人20人，市级骨干教师38人，33人具有博士、硕士学位。

多元评价助学生自尊、自信

“自尊心和自信心是一个人成长的基石，绝不允许看轻任何一个学生。”谈到师生关系，陈捍东语气严肃了起来。

他表示，师生需要互相尊重，老师的表扬能够起到意想不到的效果，恶语有可能“将学生成长的基石毁坏了”。老师的批评应针对事，而不是针对人，要把严格要求与苛刻指责区分开来，保护好学生的自尊与自信。因此，除了多元培养和多元发展，他还提出了极其重要的多元评价，“它能让每个学生都找到自信。”

在开学典礼上，陈捍东表达了自己对学生的期望，希望他们成为有人生理想、家国情怀、国际视野、人文精神和科学素养的新时代大国国民。

陈捍东认为，除了课堂教学质量，课堂外的能力也很重要。在九方中学，各类社团活动开展得如火如荼，学生们培养兴趣爱好，锻炼沟通交流能力，甚至领导能力，“让孩子们懂协作、能包容、会感恩，走进大学乃至社会将终身受益”。

“管”和“理”，两手都要硬

“管和理是两个概念。”谈及学校的管理之道，陈捍东有独特见解。他说，管是管底线、管规则，理则是指导与服务。

在他心里，管理的本质是管人，管人要管心，管心重关心，关心换真心，“强压式的管理，让管理者与被管理者都难受。”

他的妙招是按“三规”办事。按规划办事，不折腾；按规则办事，守底线；按教育规律办事，强提升。他说，做校长不仅仅是管理者，更应该做好领导者，做价值判断，做方向指引，同时要懂得适当放权、授权，带领出一批强而有力的教师团队。