湖北一小学尝试三年级才开数学课引热议

据央广网 最近，湖北赤壁正扬小学三年级才开设数学课的词条引起了网友的关注和热议。其实自2015年开始，这所小学就决定从当年招收的新生中选取一部分学生参与到这项实验中来，并允许学生自愿报名。

三年级才上数学课，乍一听确实难以想象。而对一些家长们来说晚开始一天学数学都意味着孩子有可能就输在了起跑线，更不要提要到了三年级才去上校内正规的数学课。而正扬小学校长表示，数学是一个抽象思维的功课，6岁的小孩是形象思维发展的最佳期，应该把数学往后移。

自2015年秋季开始，湖北省赤壁市正扬小学进行了一场特殊实验，一、二年级不开数学课，学生从三年级起上数学课，用4年时间学完6年制小学数学内容。

据了解，该校从2015年秋季起共招收14个班，经自愿报名，学生按实验班和普通班分开教学，其中7个班是实验班。实验进行了3年多。首批实验班的孩子在前不久的三年级期末统考时，数学平均分比普通班高11.5分；语文平均分高15.3分。

对于这种新的教学模式，家长反映不一，有的家长认为这是给孩子们减轻了负担，也有家长坦言自己担心孩子掉队，在小学二年级的时候专门送孩子到校外补习了数学。

有专家在接受记者采访时，对于这样的创新持保留态度。湖北大学教育学院教授叶显发认为，仅根据校方目前公布的一次期末统考成绩，无法得出新的教学模式更加优异的结论。“这种检验体系，除了从数学学科检验外，还要从孩子的心智，比如学习心理、数学心理方面去检测，仅是一个平均分，这是不够的。这是一年实验班检出的结果，那两年、三年检出的数据呢？我觉得进行课改，大胆的创新，这个要支持，但要有一个较长时间的实验探索，要让这个数据立得住、站得牢。”叶显发说。