大学里，那些不必考试的“小美好”课程

走进大学，就如同打开了新世界的大门——虽然也要上课，但分数的取得却因课而异，换而言之，在大学里你不需要作答纸质或网上考卷也能得分数。

下面就节选几节不要考试的课程，向大家重点介绍一下忽略考试之后的“小美好”。

首先是公共课里的“小美好”。以《大学生心理健康教育》为例。这是一门全民课程，致力于促进大学生心理健康，课程成绩的最终判定是以30%的到课率和课堂表现以及70%的作业为准，作业一般是社会调查或有关论文。

接下来是一些专业课。中文系的《演讲与口才》可谓是妙趣横生。此门课程不配备教材，没有期末考试，整个成绩的判定都在课程上体现。课程分理论课程和实践课程，理论课上老师会讲授态势语、朗诵、演讲等5个阶段的知识，除了少量的示范学习之外，做笔记是课堂常态。在实践课上，每完成一个阶段的教学，老师都会让同学们进行实践：从走步上台到结束下台的态势语练习，对学生的目光、面部表情、手势、仪态都有专业的要求，做错一步，重头再来；朗诵练习则是学生自由选择作品，配合音乐上台表演；演讲和正规的演讲比赛无异。

“第四个阶段的模拟求职练习是这门课程的重头戏。老师会给定几个方向的职位，你们来选择自己喜欢的做准备，当你上台求职时，下面其他同学就是你的面试官，他们会向你提出问题，然后老师会注意你是如何应对的。面试官提出的问题可温柔可传统可犀利也可以专门来百般刁难你，你都要从容应对。”已感受过的学姐如是说。

至于令人瞩目的评分，“也分两个部分，一是你的笔试成绩也就是你演讲时用的演讲稿得分，二是你每堂实践课的表现，实践课上老师会把你的所有情况打分记录的。”

最后是异彩纷呈的选修课。比如《公务员申论与写作》课的成绩，由期末的一篇占比70%的论文，再加上15%的到课率，15%模拟面试成绩构成；《朗读与配音训练》的成绩构成则是30%的到课率和课堂表现，再加上70%的自制音频评分；《园林艺术鉴赏》课5次点到的成绩占了半壁江山，另一半则被2000字的作业论文承包……

这样的课程还有很多，大家在4年里会渐渐经历，而其中的“小美好”，就要大家打起精神来，慢慢用心感受，才能有所收获。

（彭可意）