给孩子一个喜欢学校的理由

□ 株洲日报记者 成建梅 实习生 向玲 通讯员 王亚 唐彩金

蔼蔼清晨，人稀路静，荷塘小学门前，校长杨叶丛用微笑迎接每一位学生和老师。

学校保安咂舌：“头次见到这样的校长，没见过他塌过一天场。”

几年来，杨叶丛每天风雨无阻第一个到校，坚持每天在校门口迎接师生，“每天说声‘好’，我们的学校、学生、老师真就会越来越‘好’！”

杨叶丛坚信，学校无小事,事事有教育；教师无小节,处处是楷模。学校管理人员更要以身作则，为老师树榜样。

校长令：大家一起读本书

初到荷塘小学，他的第一个“校长令”别具一格：大家一起读一本书，再交流彼此的读书感言。

看完书，老师们畅所欲言，真就把彼此距离拉近了不少。

杨叶丛提出了“引领、服务、同行、胜利”管理理念，自己带头和行政人员一起深入到各年组、办公室，或集体座谈，或个别谈心，力求关注每一位教师，温暖每一个心灵。

专业的事交给专业的人去做，给予老师最大的信任。杨叶丛对老师说：“放手去干，就当我不存在，有困难的时候，我再出现一下。

“校长对我们的这份信任千金难买。”黄炎艳本是学校里的语文老师，杨叶丛得知她毕业于心理学专业，支持她在学校建起了心理咨询室，并交由她全权负责。现在，这个小小的心理咨询室已然发展为心理咨询师协会。

“每周都有心理辅导，从学生个人到家庭，不仅解决了孩子们的心理问题，受益的还有我们教师。老师之间不好互做心理辅导，她弄得风生水起，还吸引许多义工来帮助关爱老师的心理。”杨叶丛对此赞不绝口。

给孩子们一个喜欢学校的理由

给孩子们一个喜欢学校的理由——这是杨叶丛一直在思考的问题。他阅读孩子们读的插画绘本，以儿童的立场和视角去构建孩子们喜闻乐见的活动课程，并从中渗透育人目标。

“校长呢？校长在哪？我们要‘打’他！”一个孩子询问工作人员的这句话刷爆荷塘小学教师的朋友圈。杨叶丛在朋友圈回复道：“既然孩子们下了‘战帖’，那我就明天再打一次吧！尽管我知道，落荒而逃的一定是我，但那又有何妨呢？开心就好！”

仔细一问，原来这是因为错过和校长一起打水仗！荷塘小学里，孩子们一个个肩背储水包，手拿水枪，摩拳擦掌，摆出了威武的阵势。请注意！这不是傣族的泼水节，这是荷塘小学“夏”日清凉大战打水仗现场。

校园里，水花四溅，师生们都成了落汤鸡，尖叫声、欢笑声、叫喊声，响成一片。看到孩子们乐开了花，身为校长的杨叶丛忍不住也换上行头，扛起水枪，加入到打仗行列，孩子们之间的战斗，瞬间变成了集体“打”校长。

“这么一天下来要换五六次衣服。”老师们都忍俊不禁，作为“头号目标”，杨叶丛基本上是刚刚换完就又得换，偏偏他还乐此不疲，“我希望学生们把学校当作乐园，我愿意融入他们中去。”

庆祝第三十三个教师节

校长杨叶丛在校园泼水节上。 成建梅 向玲 供图