孩子们的“妈妈”校长
□ 株洲日报记者 成建梅 实习生 向玲
通讯员 王亚 易金山
9月8日，星期五。
放学时段，位居闹市的芦淞区何家坳小学门口，身穿红色长裙的校长欧阳小珠指挥家长们按照新的区划接孩子，人很多，但井然有序。
“嘘！”来人刚刚踏进校长办公室，正欲开口，欧阳小珠连忙从文件中抬起头来，轻声制止了说话声。她悄悄指了指办公沙发的方向，那里安然躺着一个轻轻酣睡的小女孩。“这个一年级的小姑娘哭了一个月，孩子们上了学，突然离开父母，多少总会有点无助，我们要像家长一样照顾他们，开解他们……”
“孩子们太可爱了”，这句话被欧阳小珠挂在嘴边。和男性的内敛与深沉相反，她对孩子们的喜爱，如阳光映进清潭般透彻。也是这份喜爱，让她成为孩子们“妈妈”般的存在。
庆祝第三十三个教师节
老师，最真的爱给您
□ 株洲日报记者 成建梅
通讯员 谢光华 王佳奕 杨柳青
表彰优秀教师，推出系列支持教育新政；孩子们重返小学校园，寻找自己的启蒙老师……教师节，精彩画面不断上演。
系列新政关爱教师
9月8日，天元区举行“动力兴城，教育兴区”庆祝第33个教师节颁奖典礼。尊重教师、关爱教师、厚待教师，天元区委、区政府相继推出了系列支持政策。
在三门镇、雷打石镇和群丰镇部分偏远学校，建成了108套教师公租房，免费让教师入住；除按有关政策享受乡村工作津贴、绩效工资中的班主任工作津贴外，还为农村中小学班主任增发农村班主任工作补贴300元/人·月；继2017年4月份推出农村学生“免费午餐”工程后，从2017年秋季开始，全区公办教师也实行免费午餐，费用由政府安排专项资金。
寻找记忆中的恩师
9月8日下午，市外国语学校的初一全体学生走出校门，他们准备干啥？师恩难忘，孩子们约好前往各自的小学，探望昔日的老师们。
学生王晓晓毕业于株董路小学。教师节她回到曾经就读过的小学，找到了王老师。“老师，您还记得批评过我课桌很乱吗，我现在已经改好了”。“记得，记得，当然记得。”看着已经高了一大截的学生，王老师满眼欣喜。当日，孩子们前往樟树坪小学、栗树山小学、南一小、南三小、红旗路小学等学校看望老师，送上祝福。
每个家长手机中，都存有校长电话
“孩子们是最敏感的，他们的情绪表达也是最直接的，当你看见他们像小动物一样怯生生的向你伸出橄榄枝的时候，那种感觉是难以言说的。”
“我是那种刚性的女校长，但刚性并不妨碍我成为一名温和的管理者。”担任校长11年，欧阳小珠始终坚持追求一种有温度的管理。
家长们把孩子送到学校来，可能还不知道自己孩子的班主任姓甚名谁，就已经牢牢记住了校长欧阳小珠的电话。
“每到开学家长会，我都会把自己的手机号码清清楚楚地公开给家长们，学校里两千多个家长，没有一个是不知道我电话的。”作为一个校长，她深信与家长的沟通是必不可少的，而正是她的带头，学校里的副校长、书记都纷纷向家长们公开了自己的手机号码。为了方便家长们同自己联系，她的手机24小时不关机，哪怕是偶尔因睡眠错过了，她也一定要听完家长的留言，把人家交代的问题解决好。最长的一通电话，打了一个多小时。
“校长可以领导教学，可以做老师们的领导，但绝不能做家长们的领导。人家把孩子托付给你，有问题找校长很正常。”这样做的效应，实现了何家坳小学家长“零投诉”。
“爱烛行动”温暖20名教师
教育，最关键的是引导孩子们向上
□ 株洲日报社全媒体记者
李逸峰 通讯员 晏丹
株洲日报讯 9月7日，株洲县退休教师龙凤英从株洲市教育基金会副理事长方以清手中接过5000元“爱烛行动”慰问金，深受感动。当天，市教育基金会成员来到株洲县，走访慰问特困教师和优秀基层教师，为该县18名特困教师和2名优秀教师送上11.9万元慰问金。
龙凤英老师现年69岁，身患重病，多次住院花去医药费12万余元，现在每天仍需服药，生活十分拮据。
据了解，“爱烛行动”由省教育基金会联合全省各市州教育基金会于2009年发起，旨在为特困教师排忧解难，帮助他们重拾生活信心。
“我们何家坳的学生，要有何家坳的印记，他们一出去就让人能知道这是何家坳的学生。”
为了达到这个目标，欧阳小珠摒弃功利性的教学，选择让孩子在浓厚的“国学教育”氛围中，学做人、学做事、学知识、学本领；让教师在国学教育氛围中静下心来教书，潜下心来育人。
在她管理下的何家坳小学，国学教育被放在了更加突出的位置上，开发了“诗词国韵”校本课程，教师也把国学教育与课堂教学结合起来，语文课堂上，教师结合实际开展“神话、民间故事”专题探究；数学老师引进古代数学家故事及其相关数学知识；在音乐教学中，教师大胆将京剧相声等引入课堂……在这些熏陶下，孩子们对国学充满热情，学校《诗词国韵》也被省教科院评为优秀校本课程一等奖，并被市教育局评为“德育百优课程”。
“教育，最关键的是引导孩子们自我向上。”欧阳小珠如是说，为了砥砺孩子们自我奋发，她在学生评价方面进行大胆改革，探索了以“七彩阳光树”为载体的激励手段评价体系，促进孩子们个性化和多样化成长，通过“争章”、“夺星”活动，还原了孩子能真实鲜活的本真生命。
暑假里，欧阳小珠给孩子们布置了一个任务，每人做一顶帽子。开学第一天，孩子带着各式各样的帽子来了，有古代秀才式的、有模仿英国公爵的、有贴着羽毛的、有绘着小花的……让人目不暇接。
“我一直有这样一个梦想，把我们学校建设成这样的一方沃土，在这里，所有孩子都喜欢学校，喜欢老师。在这里，让所有孩子拥有快乐的童年！”相比起所带来的成绩，欧阳小珠最重视最津津乐道的是孩子们的快乐。