朗诵比赛展风采，书声琅琅满校园 ——记尚格小学班级朗诵比赛活动

（通讯员  兰靖）为了提高学生的学习能力，培养学生的语文素养，促进学生全面发展，尚格小学举行本学期的班级朗诵比赛。

4月2日、4日的早读时间，孩子们着装整齐，精神饱满，班级朗诵比赛活动在二年级孩子们稚嫩的诵读声里拉开了序幕。

一年级的孩子诵读《阳光》，很多班级以朗诵、表演等形式展现，孩子们那稚气的声音，童真的表演，天真的笑脸把阳光给万物带来的生机与美丽装点成一幅幅妙趣横生的童画……

二年级的孩子诵读《彩色的梦》，这是一首充满童真，稚趣的儿童诗。孩子们精神饱满、仪态大方。用动情的声音、得体的动作读出了儿歌的韵律感、节奏感，十分活泼、灵动。

三年级的孩子诵读《荷花》，有的班级精心设计了队形，让女孩子坐姿端正，男孩子站姿挺拔，女生是美丽的荷花，男生是那碧绿碧绿的荷叶的方式来呈现。朗诵时的语气、语调、声音和节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，舒心悦耳，娓娓动听，让我们被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩。

四年级诵读《和我们一样享受春天》，两个班或站或坐，字正腔圆的朗读让我们感受到了孩子们对战争的憎恨和对和平的呼唤，耳边萦绕着孩子们的诵读声，心里涌出对现在所拥有的美好生活的无限感激和倍加珍惜的决心。五年级孩子诵读《我想》，这是一首充满春的气息的优美诗歌，经过创编，内容更加丰富鲜活。孩子们活泼的诵读，让我们仿佛看到了快活的小鸟扑腾在春天的原野上，感受到那让人怦然心动的明媚春光。

比赛结束后，评委们都认为相较上学期，本期进步可喜。各班更加注重朗诵的服装，集体精神面貌的展示，朗诵的气质有所提升；有借助音乐烘托渲染情感的意识；朗诵的技巧有所提升，加入引言、排比的手法、结束语等进一步烘托主题。

孩子们的吟诵各具特色，精彩纷呈，意犹未尽。学校希望能够以此次活动为契机，发扬朗读，展现语言文字的魅力，让书声溢满校园。