从“教课文”到“教语文” ---“语文核心素养视域下的阅读教学”观摩研讨活动

从“教课文”到“教语文”

---“语文核心素养视域下的阅读教学”观摩研讨活动

本网讯（天台小学  邹圆）2017年6月19日，株洲市“语文核心素养视域下的阅读教学”观摩研讨活动在天台小学隆重举行。天元区、石峰区、荷塘区、云龙区，芦淞区的300多名教师参加了此次活动。

语文课如何实现从“教课文”走向“教语文”，本次活动就此展开教学观摩学习。本次观摩课呈现了6堂精彩的研究课例课，都渗透着各校研究团队和老师对语文课程改革的新理念和新思考。

本次研讨活动中，天台小学的龚玉文老师执教了《美丽的小兴安岭》，这堂课在羊校长组织研课团队和教研员周静老师对深入细化的指导下，进行了一次全新的尝试，对文本进行了大胆的取舍，将目标聚焦到“树”的描写。吴沙莉老师对这堂课从得言、得法、得趣三个方面进行了课例解读，从教学目标的确定、学习方法的指导、语言情趣的引导进行阐述，对整个研讨过程进行了说明。石峰区九方小学的邓国英老师执教的是五年级下册课文《与象共舞》，杨灵老师代表研究团队，从关注文本的表达特点，写作方法两方面进行了课例解读。天元小学的许锐老师执教的四年级下册课文《寓言两则》，深入浅出，方法独特，再现了寓言古老文体的魅力。王丹老师从学寓言，得言意，练思维三个方面进行课例解读，为寓言教学提供了方法指导。荷塘区晨荷小学伍瞾老师执教的是《父亲的菜园》，袁江老师从散文略读教学中情感矛盾角度解读该课例。云龙区西塘小学张莉老师执教的是《老人与海鸥》，采用想象说话和角色互换的方法让孩子们领略了老人和海鸥之间的深情，文智老师从品情、入味、导用方面对课例进行了解读，阐述了“言意兼得”的语文观。 最后一位献课的老师是芦淞区栗树山小学的陈萌老师，她通过对比阅读，情景再现，带领孩子们感受了最后一头战象庄严归去的豪迈气概。彭璐老师对课例进行了解读，提出对教材要敢于取舍。

    株洲市教科院副院长帅小梅老师对这次研讨会上的课例进行了细致的点评，充分肯定了老师们有意识地从“教课文”走向“教语文”的理念转变，针对“教什么”“如何教”“教会了吗”等问题给出了一些具体化的建议。帅院长的提纲挈领，言简意赅的讲话，让一线老师们对这一理念从概念有了具体的理解。

     此次观摩研讨活动圆满结束，真实地记录了老师们的成长。在研讨过程中遇到问题，提出问题，解决问题，教学思想的交流碰撞，收获的不仅是专业的提升，更多的是教学理念的改变，这是一次全新的洗礼。语文教学将向人文性与工具性的统一之路坚定迈进。