【编者按】"桃李满天下，师恩似海深"。在教师节来临之际，谨向所有辛苦耕耘在三尺讲台上的教师致以衷心的感谢和节日的问候！为引领全县上下、社会各界都来关心教育、重视教育、支持教育，炎陵县政府网和炎陵县新闻网特开辟专题，宣传推介在炎陵教育事业默默奉献、无私耕耘的杰出教师与优秀校长。
努力做一个优秀的人民教师
——县杰出教师沈文新先进事迹
沈文新，男，1993年7月毕业于湖南师范大学。2001年进入炎陵一中工作，现为炎陵一中地理教师。
21年的教书生涯，沈文新老师在教与学中不断提升自己，积累了较丰富的工作经验。为了不断提高自己的教学水平，更好的胜任教育教学工作，他利用有限的空闲时间订阅了许多有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加各类各级教学观摩活动课、课改示范课等，虚心学习各地专家和同行的经验，博采众长，为己所用，逐渐形成了自己踏实而又灵活的教学风格，在学校历次教学调查中学生满意率均达优秀等级。他积极撰写教育教学论文，有多篇获省市一、二、三等奖，论文《几种易混淆的气候类型》在《高中地理考试报》上发表。
为做好班主任工作，他除了扎扎实实、兢兢业业的做好班级管理的点点滴滴外，还注重向其他老师学习，向书本学习，结合实际，勤钻研，巧借鉴，重积累，逐渐形成了一套适合于自己的班级管理方法：工作细致、防患未然；纪律严明，严爱相济；以理服人，以心换心；戒外力压制，重心理疏导；民主管理，提倡自治；自我超越，提倡竞争。因为用心管理，他所带的历届班级都班风优良，年年都被学校评为优秀班集体。
21年来，沈文新老师在平凡的教育教学工作岗位上始终兢兢业业，得到了大家的肯定。在2000、2007、2012年专业技术人员年度考核中被评为"优秀"； 2008年被评为炎陵县优秀班主任； 2009、2013年分别被炎陵县政府嘉奖一次。
青春在奉献中闪光
——县杰出教师谭伟军优秀事迹
谭伟军，炎陵一中教师，自2000年9月参加工作以来，一直从事一线教学工作。他先后在炎陵县三中、炎陵中学、炎陵县洣泉学校、炎陵一中任教。工作14年来，他曾多次获"县优秀辅导教师"、"校优秀班主任""校优秀教师"等荣誉称号，多次在师德师风和年度考核中被评为"优秀"。
谭伟军一直以教书育人为己任，不断探索、总结教育教学规律，根据学生实际，改进教学方法，在教育教学工作中取得了优异的成绩，赢得了学校领导、老师、学生和学生家长的一致好评。
工作14年来，他一直担任班主任工作，他的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到他手上，常能一一化解。他用爱去感化学生的心灵，用心去塑造学生们健全的人格和良好的品质。他牺牲了很多休息时间，经常早出晚归，关注孩子们的成长变化，与家长沟通联系。记得今年春节，一名他曾教过的学生因学习压力过大而离家出走，家长万分着急，首先就将电话打给了他。面对这份难得的信任，他立即发动该学生原来所在班级的同学四处打听、寻找，同时，安慰该学生家长，并与家长分析原因，探讨对该学生的教育。经过共同努力，终于成功找到了这名出走的学生，并促使他和家长达成了和解。
每学期一开学，他都会抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题档案，特别对"学困生"进行深入细致的了解，寻找他们身上的"闪光点"。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。
在教学中，他注重学习先进的教学理念，不断提升自身素质，还经常向同仁请教，获取教学经验。尤其是面对高三教学，他经常与高三教学组的老师一道，探讨适合不同层次学生的教学方法。2008年，在当年的高考中，谭伟军所教学生全部高考上线。2009年上期到洣泉学校担任数学教学工作，他更加注重初中数学与班主任的实践经验，三年来所教班级数学成绩一直是全县第一。2011年到炎陵一中担任高中数学老师及班主任工作，潜心研究高中的数学教学工作及班主任工作，所教数学成绩也在同年级名列前茅。
一片丹心育桃李
——县杰出教师郭桂开先进事迹
郭桂开，中学一级教师，现任炎陵一中政教处主任。他教学经验丰富，教学效果好；注重教研，有多篇论文在省级刊物上发表；经常承担各种教学公开课，多次获一等奖，在第八届湖南省青年教师物理教学大赛中荣获省一等奖。
郭桂开把教学质量放在首位。他的课，深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。他是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有趣和有用。
郭桂开关心青年教师成长，主动承担帮扶青年教师的任务；他积极参加各种教研活动，参与的湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"中小学实验教学与实验室建设研究"子课题《物理探索性实验设计原则和要点研究》的研究荣获省一等奖，有多篇论文在《考试报》《当代中学生报》上发表。
担任政教主任后，他理清炎陵一中德育管理模式，加强对学生整体研究与个案分析，征求校长室和班主任的建议，团结政教一班人，向书本和网络要方法。作为政教主任的他，能及时为班主任排忧解难，当学生违纪时，便心平气和的和学生谈心，有时一坐就是几小时，让学生放下怕被处分的恐惧心理，帮助学生分析，从不同角度启发、引导学生，让学生提高认识，让学生树立正确的人生观和价值观；为了学校安全，有时在学校监控室一坐就是几小时，了解学校的安全问题。
郭桂开老师一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、不断探索、创新管理；一直认真严谨,谦虚谨慎,严格要求自己和学生，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。
只为圆一个教育梦
——县杰出教师吴晖先进事迹
吴晖,女，炎陵一中中学高级英语教师，株洲市第五届高中英语学科带头人。从参加工作的第一天起，她的人生梦想就是努力成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的"好老师"。她二十年如一日，切实履行教书育人的职责，用自己不懈的努力，实现着自己的人生梦想，走出一条闪光的教育之路。
"备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每个学生"是吴晖的工作信条。为了提高教学质量，她课前认真钻研教材，收集各种素材，精心设计每堂课。课堂认真激情地组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，充分调动学生的注意力，创造良好的课堂气氛，引发学生学习的积极性，同时注重讲练结合，精心设计、布置课外作业，努力减轻学生课业负担。
为了提高自己的教学水平，吴晖长期阅读各种报刊杂志，收集网络信息，吸收先进的教育理论和教学方法。她积极采用启发式、讨论式、分组式的课堂教学模式，开展有趣有效的课堂活动，让学生在"玩中学"，"学中玩"，全面调动了学生的学习热情，取得了很好的课堂效果。她曾参加全国英语教师技能大赛，荣获全国二等奖，参加株洲市高三教学比武大赛荣获一等奖。
通过勤奋的工作，刻苦的钻研，吴晖成为学校的一名骨干教师，并通过考试，成为株洲市第五届高中英语学科带头人。她多年担任备课组长，以身作则，带领全组老师集体备课，探讨课堂改革，优化课堂教学，提高课堂效率，在教学教研方面起到了模范带头作用。论文《如何上好高中第一堂英语课》发表在《英语周报》；《使用〈牛津高中英语〉中的初高英语教学衔接》发表在《英语周报》，并荣获省二等奖；《谈谈〈牛津高中英语〉教材的喜与忧》获省三等奖；《多媒体语言实验室优化中学英语分层教学》获市一等奖；参与编写《全新趣味中学英语辅导高中英语语法》、《名师导学高考总复习2轮全攻略》。2011年她参加株洲市中考英语学科命题，2011年被聘为株洲市高中英语"名师工作室"核心成员。2012年组织株洲市高中英语学科基地在炎陵一中的送教下乡活动；参与课题研究《多媒体在口语课中的运用》，荣获炎陵县"十一五"教育科研课题。
用爱心温暖每一个学生
——县杰出教师谭金霞先进事迹
谭金霞，炎陵中学教师，中共党员，1979年4月参加工作。从教至今，她担任班主任工作25年，在工作岗位上，她爱岗敬业，乐于奉献，工作兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，得到了广大师生的尊敬和爱戴。她曾多次获得"县优秀共产党员"、"株洲市政治学科带头人"，"县教学成绩先进个人"、"优秀教师"、"学科基地先进个人"、"年度教学工作先进个人"、"县优秀女教师"等荣誉称号。
"一切为了学生"是谭金霞为师的准则。她不仅有爱的情感，爱的行动，还有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣。在她的眼里，每个孩子都是可爱的，慈爱的笑容，温暖的话语让每个孩子享受其中，尤其是那些缺少家庭温暖的孩子。对于调皮生，她从来就没有放弃他们，而是给予特别的关爱。
在教学中，谭金霞认真学习业务知识，刻苦钻研业务，并创造性地进行教育教学。她和政史组的老师自创"问题导读法"的方式进行教学，效果甚佳。"问题导读法"的一般步骤是"提出问题--分析问题--解决问题"。她还根据不同年级不同年龄特征的学生采用不同的方法。初一年级以辅导为主，逐步培养学生自学、讨论的能力，初二年级以自学为主，辅导为辅，逐步培养学生分析问题的能力，初三年级以讨论为主，教师旁敲侧击辅导为辅，逐步培养学生分析问题，解决问题的综合能力和学习政治的良好习惯。为了提高教学效果，她认真做好各项工作，课前认真备课，精心设计教案、导学案，课堂上精讲多练，案例分析透彻，使学生课堂上坐得住、听得进、记得牢。同时采取多种集知识趣味、能力于一体的"创新"教学方法，培养学生的求知欲。2007年上期，她所任初三年级在毕业会考中排名全县第一， 2008至2010年上期高考上线率为98％，2010年下期县教学质量检测第四名、2011年县教学质量检测第三名、2012年县教学质量检测获三等奖，2013年初三毕业会考县排第三名，2014年初三毕业会考县排第四名。
在教研活动中，谭金霞总是精益求精，努力探索，积极参加各种教研活动，不断总结自己的教学经验，撰写论文20 余篇。
用信念驻守讲台 用爱心铸就事业
——县杰出教师周瑛先进事迹
周瑛，中共党员，城南小学语文高级教师。她忠诚党的教育事业，在18年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准去打磨自己，坚持用信念驻守讲台、用爱心铸就事业，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
"我要努力做一个负责的、称职的老师。"这是周老师经常对自己说的，也是这样做的。随着课改的深入，她大胆尝试创新教学模式，积极探索有效的教学途径，并形成自己的教学风格，教学成绩也在不断提高。几年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩，周老师所带的班级每次在全县期末统考测试中都获得优异的成绩。她多次被评为"教学成绩先进个人"、"教学工作先进个人"等。
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能与时俱进，才能做一名合格的人民教师。她抓住一切培训机会参加了新课程培训、班主任国培等不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。自小学语文教研基地成立以来，周瑛一直是中心组核心成员。课余，周老师积极撰写各种教学论文，近年来她撰写的论文《浅谈低年级作文教学》、《家庭教育之言教、身教与境教》获省一等奖。
"有了爱，就有了一切"。班主任工作是一门艺术，只有真情付出，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。在周老师班上，刘杰同学原有一个幸福的家庭，性格开朗，成绩优异。但因父母离异，人也变了一个样，沉默寡言，抑郁寡欢，学习成绩一度急速下滑，并时时拿同学出气，渲泄自己的不快。周老师通过细心的观察，及时找他谈心，宽慰他，做疏导工作。同时要求班干部主动接近刘杰，支持和鼓励同学关心他。通过这些行之有效的方法和措施，刘杰重新感受到了生活中的阳光，笑容重新回到了脸上，学习成绩也逐渐上升。
"感人心者莫乎于情"，周老师以自己的实践诠释了教师的大爱，赢得了全班同学和学生家长的交口称赞。
农村教育的"老黄牛"
——县杰出教师张新民先进事迹
张新民，中共党员，中学语文高级教师，现任龙溪学校教务主任。张新民1982年7月参加工作以来，一直在山区农村学校默默耕耘，倾情奉献，忠诚党的教育事业，师德高尚，忘我工作，甘为人梯，为我县农村山区的教育事业呕心沥血，教育、教学及学校管理成效显著，受到了学生、家长、同事、领导的一致好评。
从事教学工作以来，张新民不断学习，努力实践，积极探索，只要有外出培训或网上远程学习，他都积极参加。张新民平时喜欢看书学习，潜心钻研，课余写教学杂记、教学论文，不断总结教学经验。由他撰写的《中学语文教学中的"读"》、《重视学生说话能力的培养》、《课外阅读教学》等论文，先后获得市一、二等奖，2009年撰写的论文《浅谈舒婷<祖国啊，我亲爱的祖国>艺术特色》获省一等奖。2010年至2013年，张老师主持的"留守儿童教育"的研究课题，获市级一等奖。2012年撰写的《浅谈小学作文教学的观察指导》获省一等奖。
2002年被任命为教导主任以来，张新民坚持制度管理和感情管理相结合，营造了健康、向上的学校风气，学校领导班子团结，同事之间也非常和睦，教学成绩在逐渐提高，获得了大家的一致好评。张新民始终坚持"分层次，因材施教"具有特色的课堂教学模式，他亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的"一上一评"改变为"一说一上一评"。他经常主动邀请教研组长深入课堂听课，了解和指导教学工作。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，打造了一支高水平教育科研队伍。
张新民自参加教育工作以来，始终以"学高为师，身正为范"自勉，发扬了"老黄牛"的精神，工作勤勤恳恳，任劳任怨。他曾多次获得 "株洲市扎根山区优秀教师"、"县局优秀党务工作者"等荣誉称号。
勤奋耕耘 奉献无悔的青春
——县杰出教师罗小红先进事迹
罗小红，1997年7月参加工作，水口镇学校生物教师兼生物实验室管理员。17年来，她恪守教师职业道德规范，时刻以一个优秀教师的标准来严格要求自己，爱岗敬业，以校为家，教书育人，为人师表。她工作勤勤恳恳、认真负责，不辞劳苦，教育教学效果好，赢得了学校和社会的一致好评。
罗小红知道，教师的首要职责是上好每一堂课，所以她把每一堂课都当作第一堂新课，每次课前都认真备课演练，并能根据不同班级学生的实际情况做出相应调整。她还经常关心报纸、电视等媒体上对生物科学的报道，细心观察日常生活和大自然中的生物学现象，并能结合课本相关内容在课堂上与同学们讨论学习，做到时时处处备课。除了认真备课，她对教学法进行研究，课堂上常常使用问题教学法、情境模拟法、分组讨论法和多媒体法等各种教学方法，以使课堂更加生动有趣。有付出就有回报，她在教育教学方面取得了显著的成绩，所教科目成绩一直名列全县前茅，并先后荣获县嘉奖、县"巾帼岗位能手""优秀教师""教学先进个人""百优女教师"等荣誉称号。
"给人一碗水，自己应备一桶水"。自加入教师队伍以来，罗小红注重继续学习，以不断提高自己的文化与修养。她经常主动听资深教授上课，认真阅读有关学科的杂志和书刊，主动利用假期参加课程培训。通过这些方式不断地完善自己的知识结构，更新教学方法。她认真学习新课程理念，积极参加教研活动，以新思路、新方法来指导工作。她设计各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在县生物教研竞赛课上，她的课堂教学设计新颖，充分体现了学生学习的主动性，教学效果非常好，获得了二等奖。她还积极撰写教育教学论文，有多篇论文获省市二、三等奖。
扎根瑶乡教育 谱写育人华章
——县杰出教师刘富强先进事迹
刘富强，1977年生，本科学历，1997年攸县师范毕业后一直在瑶族乡任教。17年来，他默默耕耘在教师这个平凡岗位上，一心扎根农村，不求名利，以教为荣，以教为乐。
刘富强攸师毕业分配到龙渣瑶族乡双奎村小任教，该校两位老师，复式班教学，去学校要步行20里路，没有高压电照明，条件极其艰苦。他没有一点犹豫，毅然接受了，并且一干就是三年，也正是在这样的条件下，他得到了历练。到2000年实行集中办学，他来到了龙渣瑶族学校，最初两年担任小学语文、数学科目的教学和小学班主任工作，由于他迎难而上的精神，他所带的班级期期被评为红旗班级、优秀班级，学生升入了初中，他也带班一起上。现在的他已是初三把关老师、理科教学骨干和教学多面手。
刘富强一直坚持教学教研理论学习，并根据学生实际情况自编学习和复习资料。2010年以来，他一边承担着繁重的教育教学和管理工作，同时还成为校本课程《瑶族文化》的主要组织者，积极参与策划；2012年2月龙渣瑶族学校市级课题《瑶族文化的探究与传承》启动，他又积极投入到课题的研究中。在工作中，他努力做到精益求精，利用工作之余，努力学习教育教学理论，从自身的工作实践中发现问题、分析问题，重视教学研究，留心教育教学过程中的细节，及时将自己教学经验反思总结，将自己的成功经验和失败的感悟诉之于笔端，以指导自己的教学，其中有《探究凸透镜成像规律》《浅谈新课程理念下提高农村数学教学的几种有效方法》等10多篇专业论文获得省市级以上奖励。
他的教育教学方法有独到之处，所教学科深得学生喜爱。"功夫不负苦心人"，他的默默付出，换来了教育教学工作的累累硕果。
爱洒山乡 青春亮丽
——县杰出教师钟淑容先进事迹
钟淑容是一名特岗教师，2011年从茶陵来到下村乡学校，在这片沃土上播洒教育的火种。
大学毕业后，钟淑容来到了下村乡学校，立志献身山区的教育事业，改变山区的落后面貌。来到下村乡学校，钟淑容就开始担任班主任，三年的班主任生涯，让她深深懂得：一名成功的班主任，要能与学生一起成长。在这三年时间里，她就像大姐、像母亲，甘做一只"小渡船"，培育着大山里的学生，唤醒了不少执迷不悟的顽皮少年。
罗恺曾经是钟淑容班上一个顽皮的留守儿童，上课不能集中注意力，课后不能完成作业，甚至逃课逃学，把生活费花在网游上。针对这种情况，钟老师不厌其烦地找罗恺谈话，经过耐心细致的教育，罗恺改变了上网的不良习惯，如今已成了一个品学兼优的中学生。
在教学中，钟老师使尽浑身解数，采取各种教学方法和途径，以求学生在快乐中学习和长大。她采取的趣味教学法、奖励机制教学法不仅提高了学生学习英语的兴趣，同时也提升了学生的合作交际能力。她把实践整理成理论文章《趣味教学法在中小学课堂的应用》获市教研论文一等奖；她撰写的教研论文《定点多练、形式多变、节节清》荣获省二等奖。她创新的教法，严瑾的教风，辛勤的汗水，换来了可喜的成绩。她也先后被获得"教学能手""三八红旗手""优秀教师""优秀青年教师""先进个人"等荣誉称号。
守望理想 耕耘农村教育沃土
——县优秀校长李建平先进事迹
李建平，中共党员，2010年8月从东风乡学校调任龙溪乡学校校长。他带领龙溪乡学校全体师生不断努力，学校办学条件不断改善，教育教学质量位居全县前列。2011年，龙溪乡学校被评为市"示范家长学校"、市"快乐德育示范校"，2013年被评为"省生态文明示范校"，是炎陵县推行集中办学的窗口学校之一。其本人也多次被评为县乡优秀共产党员、先进个人，优秀校长。
教学质量是学校的生命线。李建平加强对教学工作全过程的常规管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学。他经常深入到课堂中认真听课，也时常不打招呼地在教室内外进行随堂听课，及时反馈意见建议，和老师共同研讨。学校也经常组织教学研讨课，开展教学比武活动。
"校长不是官，是为广大师生服务的"。李建平是这么说的，也是这么做的。为了"不让一个学生因贫困而失学"， 李建平总是鼓励老师经常家访，他自己也经常走访贫困学生家庭，积极地为贫困学生联系资助，筹集善款，甚至带头捐款捐物。在他的倡导下，全校每年的"爱心一元捐"等爱心活动都开展的很好，节约零花钱资助困难学生已成了学生的行为习惯。
为了改善办学条件，李建平想方设法寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是新建了幼教综合楼，解决了学前教育无场所，还不如乡民办幼儿园的条件的窘境；对学校教学楼和宿舍楼进行全面改造，解决了教室渗水的问题，为学生营造一个好的学习环境。添置13盏太阳能路灯，安装3套太阳能热水装置，种植花草树木，学校优雅亮丽。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他在校园内开辟了主题不同，形式多样的文化长廊。今年暑假，为了保证厨房建设能赶在开学前建好，他每天都守在工地上，协调关系，帮做小工，时常全身被汗湿透，满脸水泥砂浆，把自己弄成了一个地道的农民工。
"采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。"李建平以他对教育无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，默默地耕耘在乡间教育的沃土上，用辛勤的汗水、朴实的师德守望着自己的理想。
用责任谱写耕耘者之歌
——县优秀校长邓建平先进事迹
邓建平，中共党员，1967年8月生，中学高级教师，现为水口镇学校校长、支部书记。1988年大学毕业分配到平乐乡从事教育教学工作，1996年开始从事校长工作，2012年7月担任水口学校校长。曾被评为炎陵县十佳教师、优秀校长、优秀教育工作者、优秀共产党员，两次记市二等功。
邓建平非常重视学生的德育教育。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义、集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《文明礼仪伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。
在学校领导班子的建设中，邓建平一再强调要增强责任意识，每一位校领导都要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。要加强对教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。目前，学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体。
为改善办学条件，邓建平努力争取各方面的支持。两年来，投入三百多万元，让学校的办学条件得到进一步的改善。中学部新建了教师周转房和校门；中小学部都对一些房屋进行了维修改造；一些功能室的设施设备得到了更新和添置（如实验室和计算机教室）；校园内还安装了太阳能路灯，开辟了主题不同、形式多样的文化长廊。总投入近千万元的中学运动场和小学部的教学楼两个工程也已启动。
邓建平以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，一步一个脚印地在教育战线上谱写了一曲耕耘者之歌。
以人为本育桃李 以德治校馨满园
——县优秀校长朱谭明先进事迹
朱谭明，1973年6月出生，大专学历，1997年6月加入中国共产党，1992年7月至今先后在十都镇学校、石洲乡学校和龙渣瑶族学校工作。朱谭明对工作始终兢兢业业，一直以饱满的热情全身心地投入到教育教学和学校管理工作中，并在工作过程中不断地学习、思考、创新和实践，在农村教师这个平凡的岗位上做出了突出的成绩。1998、2001、2011年获炎陵县人民政府嘉奖，1998、2001、2012年被评为炎陵县优秀教师，2007年被评为株洲市优秀教师。2012、2013年被评为教学工作先进个人。
作为一名校长，朱谭明坚持以人为本、以德治校的思想，狠抓教学常规管理和教师队伍建设，团结和带领广大教职工，全面推进素质教育，努力实施课堂教学改革，不断地探索和总结学校管理模式。
在管理学校的过程中，他倡导"统一步调，分工协作、各司其职、各负其责"，并不断地完善学校的各项规章制度。在制订制度时，他能认真倾听并虚心接受教职工的意见和建议，确保奖勤罚懒并举，刚性要求和人文关怀并重。在他的主持下，学校制订了《教职工绩效工资考核方案》《教职工岗位设置办法》等一系列制度，所有的制订都较好地调动了教师的工作积极性，规范了学校的管理，为学校的持续、健康发展提供了有力的保障。在学生的管理中，他注重学生的思想工作，能利用团支部、少先队，积极开展形式多样的德育活动。同时，还能充分发挥瑶族文化的育人功能，树立学生的民族自尊心和自豪感，培养学生热爱党、热爱祖国的崇高品质。在教师的管理中，他狠抓师德师风建设，经常性地组织教师学习教师职业道德规范，积极评选师德标兵，并发挥先进典型的示范引领作用。
在平时的工作中，朱谭明坚持学习先进的教育理论和外地的教育经验。《我的教育理想》《做最好的班主任》《蔡林森传》等教育专著，他一一阅读。他撰写的教学论文《语数并用，妙趣横生》《浅谈语文教学资源的开发和利用》《地理教师的课堂语言》等在省、市论文评比中获奖。他主持的省"十一五"规划课题《语文教学资源的开发和利用的研究》，顺利结题并获奖。主持的市"十二五"规划课题《炎陵县瑶族文化的探究与传承研究》，正处于研究之中。
"捧着一颗心来，不带半根草去"。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是朱谭明奋斗在教育战线上的座右铭。
狠抓管理谋发展 情系师生暖人心
——县优秀校长盘利民先进事迹
盘利民，男，43岁，1993年2月参加工作，本科学历，中共党员，中学高级教师。现任中村乡民族学校校长。
盘利民对管理学校有一整套经验。在德育方面，他立足于学校的现有条件，最大限度地挖掘、利用和整合校内的课程资源，2013年下学期主持修订了校本课程《中村红色文化》。在安全工作和综合治理工作方面，他带领全校师生积极配合有关部门做好校园周边环境整治工作，切实抓好了传染病预防、安全教育、心理健康教育，校舍、实验室安全管理等工作。切实规范了教育收费行为，坚决贯彻规范收费的有关精神，接受群众监督。安全工作和综合治理工作常抓不懈，进一步完善了安全工作制度并狠抓了落实，层层签订了责任状，学校未出现任何安全事故。
在后勤工作方面，盘利民加强了学生食堂管理，将重点放在日常的检查、监督上，建立和完善了约束、监督机制。加强了办事公开制度和廉政建设，进一步健全了用水、用电管理制度，规范了购物制度和校产管理制度，努力节省经费支出，让有限的教育经费用在刀刃上。
情系师生，乐于助人，是盘利民的真实写照。哪位教师、哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助。学校有几位学生家庭十分困难，盘利民了解情况后，给他们申请和办理了生活补助。2013年下学期开学前，梅岗村一学生父亲患癌症去世，盘利民得知消息后立即与该村支部书记取得联系，与学生进行了沟通，并在开学初即为该生争取到2000元的捐助款，确保了学生正常返校学习。
在盘利民的领导下，中村乡民族学校近些年来贏得了很多荣誉。2013年学校在年度考核中被评为三星级学校，教学质量优胜单位等称号。
扎根农村铸人生，乐为教育作奉献
——县优秀校长杨爱香先进事迹
杨爱香，女，中共党员，本科学历，中学高级教师，1973年生，龙渣乡人，1996年毕业于株洲师专，现任东风乡学校校长。从事教育工作十八年来，她始终以"既然选择了远方，便只顾风雨兼程"为人生信条，用心做事业，用爱做教育。在教育这个圣洁而平凡的工作岗位上，真抓实干，无私奉献，谱写了一曲曲奉献之歌。先后荣获县 "三八"红旗手、县"优秀校长"等荣誉称号。
杨爱香一直把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，十几年如一日。每一次教研活动只要没有特殊情况她都参加，每一次月考都带头组织老师分析问题思考对策。一有空就深入课堂听课，平均每个学期听课40余节。
作为一校之长，众多事务缠身，但她仍没放弃对教学的钟情。她一直坚守在三尺讲台和学生共成长，且任教统考科目。在潜心教学、提高教学质量的同时，她还积极进行教研探索，撰写论文，几十篇教育教学论文在国家、省市级论文大赛中获奖，已主持2个市级课题的研究，市级课题的中期研究成果《有效课堂"1 1"小组合作教学模式改革研究中期研究报告》获得省一等奖。今年6月申报的省级课题《农村学校小组合作教学改革研究》，获得省教科院的立项并获得了1万元的经费支持。
"学高为师，行为世范。我们一定要像爱护自己的眼睛一样维护我们老师的形象。"这是她在老师例会上常说的一句话。加强教师队伍建设是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，她努力营造公正、有序、和谐的学习和生活环境，积极为教职员工排忧解难，不断优化教师队伍。
"发展是硬道理"、"细节决定成败"，她始终把这两句话作为自己的行动指南。一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话。学校以初三年级备考为龙头，狠抓教育教学系统工程的建设。一方面，强调学校的德育工作要"让学生成才，让家长放心，让社会满意"。在学生中开展尊师、文明礼仪、行为规范等教育。另一方面，大胆实施课堂教学改革，打造有效课堂。让学生在课堂上充分展示，大胆质疑，学会自主学习。目前，这一课堂教学模式已卓有成效，学生的综合素质有了很大的提升，也促进了学校教学成绩的整体提高和跨越式发展。2011年以来，先后有郴州、衡阳、长沙、株洲、攸县、茶陵等地20余所学校来校观摩交流。2013年《中国教师报》对学校课改工作进行了报道，9月被省教科院认定为湖南省农村小组合作课堂教学改革研究基地。学校教学质量和办学效益逐年提升。2014年年初三学业水平考试综合成绩排位位居位居全县第三。师生获省、市、县奖励100余人。
倾情育桃李，春到百花艳。在教育事业的春天里，她用脚踏实地的工作去收获事业的成功，凭自己的努力进取去拥有幸福的生活。
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