描绘自然之美：掌握写景作文的技巧与要点
点评老师简介
唐妮，炎陵县芙蓉学校语文教师，优秀班主任，她始终坚守教育初心，努力履行教师职责。深耕语文教育领域20余年，积累了丰富的教学经验。在教学中，她注重培养学生的阅读和写作能力，通过丰富多彩的教学方法，让语文学习变得生动有趣，课后，她也会耐心辅导学生，关心他们的全面发展，深受学生和家长的敬重与喜爱。从教以来，积极撰写教育教学论文，曾多次在省市获奖。
【点评手记】
写景的文章可以从以下几个方面入手：
1. 明确写景的顺序：
可以是空间顺序，比如从上到下、从远到近、从内到外；也可以是时间顺序，比如按季节变化、一天中不同的时段来描绘景色。
2. 抓住景物的特点：
包括景物的形状、颜色、声音、气味等方面，突出其与众不同之处。
3. 注重细节描写：
如一片树叶的纹理、一朵花的姿态、一泓湖水的波纹等，细腻的细节能让景物更加生动真实。然后，融入自己的感受和情感。让读者不仅能看到景，还能感受到您面对此景时的心情。
4.运用多种修辞手法：
比喻能使景物形象化，拟人赋予景物生命力，排比增强语言的节奏感和气势，使景色更加生动鲜活。
5.关注景物的动态与静态：
动静结合，更能展现景物的丰富性。
6.巧妙运用对比：
通过与其他景物的对比，突出所写之景的独特魅力。
写景时要确保语言生动、准确、形象，善用形容词和动词描绘景物。合理安排写景的主次，重点突出最具特色的部分。要仔细观察，避免出现不符合实际的描述。注意情感表达的适度，既要融入真情实感，又不能过于主观。
这儿真美
八达小学46班 刘书言 证号：24011000143
我们的学校是一个美丽的地方。
春天，学校门口的小花园真美。迎春花开了，开得那么热闹。它们穿上了金灿灿的衣裳，好像一个个漂亮的小女孩在跳舞。草丛里还有一些不知名的小花探出头来来，它们和小蚂蚁打着招呼呢。
夏天，学校四周栽种的一颗颗大樟树，它们换上了新装，就像撑起了一把把绿色的大伞，树叶密不透风，既可以着太阳，又可以挡风雨。树下摆着许多长凳子，每到放学时，等着上就坐满了接孩子的家长。
秋天，学校大礼堂后面的桂花树开了花，桂花金黄金黄的，真像一颗颗小黄金。远远的就可以闻到一股沁人心脾的香味，连小蚂蚁和小蜜蜂也赶来了。桂花树的叶子绿油油的像毛毛虫的小船。
冬天，校园里到处都是白茫茫的一片，白雪从天上慢慢地飘下来好像一个个降落伞。原本五颜六色的校园一下子就变成了一个白色世界。
【修改后】
我们的学校是一个美丽的地方。
春天，学校门口的小花园宛如一幅生机盎然的画卷。迎春花率先绽放，那绚烂的金黄色花朵挨挨挤挤，开得热热闹闹的，就像一群身着金灿灿衣裳的小姑娘在微风中欢快地跳舞。花丛中的蜜蜂和蝴蝶也被吸引过来，仿佛是她们忠实的观众。草丛里，一些不知名的小花也悄悄探出头来，它们像是好奇的孩子，正热情地和路过的小蚂蚁打着招呼，似乎在分享着春天的喜悦。
夏天，校园四周那一棵棵高大的樟树像是忠诚的卫士，它们换上了崭新的深绿色军装，像撑起了一把把巨大无比的绿色大伞。那些层层叠叠的树叶茂密得几乎不透一丝缝隙，宛如一道绿色的屏障。树下整齐地摆放着许多长凳子，每到放学时分，凳子上就坐满了接孩子的家长。家长们有的在低声交谈，有的在翘首以盼，那场景充满了生活的气息。
秋天，学校大礼堂后面的桂花树开花了。那金黄的桂花就像一颗颗小巧玲珑的金粒，镶嵌在翠绿的枝叶间。远远望去，满树的金黄，宛如一片金色的海洋。还未走近，那沁人心脾的香味就扑鼻而来，仿佛是秋姑娘洒下的香水。这香味不仅吸引了我们，连小蚂蚁和小蜜蜂也被吸引过来，它们在花丛中忙碌地穿梭着。桂花树的叶子绿油油的，形状细长细长的，恰似毛毛虫的小船，在风中轻轻摇曳。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，原本五彩斑斓的校园瞬间变成了一个银装素裹的白色世界。那洁白的雪如同一个个小降落伞，从天空慢悠悠地飘落。操场上、树枝上、房顶上都积满了雪，同学们在雪地里奔跑嬉戏，笑声回荡在整个校园，给寒冷的冬天增添了无限的生机与活力。
点评：这篇文章通过对学校四季景色和场景的细腻描绘，展现了学校不同季节独特的美。语言生动形象，给人以身临其境之感。春天小花园的描写充满活力与热闹；夏天的樟树和树下家长的场景富有生活韵味；秋天的桂花描写香、美且灵动；冬天的雪景及同学们的嬉戏营造出欢乐氛围。
我的乐园
红旗路小学2006班 张雅郡 证号：24010840052
我曾走过热闹的篮球场，漫步游乐园，品味香气四溢的美食街，然而，我最钟情的，仍是那一间整洁的房间。
走进我的房间，立刻映入眼帘的是一张精美的床，床边摆放着几个可爱的娃娃。房间内设有一台电视，它安静地等待在东侧。床的西北角摆放着娃娃，呈现出一片温馨和谐的氛围。房间内还设有一个吊床，轻轻摇晃着，似乎在诉说着它独特的故事。门在南面，似乎在守护着这片温馨的小天地。而在东南角，隐藏着一个神秘的小秘密，等待着有心人的探索。
学习的地方在卧室的东北面，这里有一张书桌和一排书架。每当我坐在书桌旁，便沉浸其中，翻阅着各式书籍，从书中汲取着课本上未涉及的知识，仿佛遨游在一个梦幻的世界。随着一排推拉门的打开，就如同展开了另一扇通往美好未来的大门，这个角落不仅有着知识的馈赠，更是激发我勇往直前、不断探索的动力源泉。
我爱我的乐园，它是我学习生活的地方。
点评：这篇文章描述生动，情感真挚。通过对房间布局和功能的详细介绍，营造出温馨舒适的氛围。如“床的西北角摆放着娃娃，呈现出一片温馨和谐的氛围”等语句，让读者能清晰感受到房间的特点。同时，作者对在房间学习时的感受描写细腻，赋予房间更深的意义。
善意的“欺骗”
渌口区育红小学269班 高歌 证号：24061350024
在我的记忆深处，有一段特别又难忘的经历。那是我六岁的时候，和妈妈以及她的同事们在井冈山景区游玩。
上午我们已经走了两个多小时，我那时就感觉很累了。后来听说还要去五指峰，妈妈用导航一查，来回居然要四个小时，我瞬间心态崩了，直接在地上撒泼打滚，说什么也不愿意去，我只想在车上等着。可妈妈不放心我一个人在车里，这时，叔叔阿姨们都来劝我。他们异口同声地说：“不远不远，你刚刚听错了，妈妈说的是来回四十分钟。”真的吗？我真的听错了？我半信半疑，可他们的表情是那么真诚，话语是那么笃定。让我不禁对自己也产生了怀疑。
在他们的劝说下，我满心狐疑却又有些期待地出发了。一开始，我还蹦蹦跳跳的，可没一会儿就累了，我问妈妈：“怎么还没到呀？不是说四十分钟吗？”妈妈笑着说：“快啦，宝贝，我们已经走了一半啦。”同行的叔叔也附和：“对呀，高歌你真棒，刚才才五分钟你就走了这么远呢，真是小小男子汉！”我又有了力气，继续往前奔去。
买了门票，进了山，道路一眼望不到头。我的脚步越来越沉重，妈妈却依旧鼓励我：“马上就到啦，坚持一下。”叔叔阿姨们还总是和我比赛，我虽满心怀疑，但还是选择相信他们。就这样，在他们一次次善意的“欺骗”下，我虽然累的气喘吁吁，但精神一直很饱满，坚持走到了目的地，还在五指峰前和妈妈拍了一张合影。
时隔四年，再一次和妈妈出行，他们才告诉我，当时这一往返实际走了四个小时的时候，我真是哭笑不得。但现在想来，那是他们善意的谎言，是为了让我不轻易放弃，让我领略到坚持后的美景。那一次，我在井冈山留下了汗水，更留下了成长的足迹。
点评：这篇文章叙事清晰，生动讲述了井冈山游玩的经历，将众人的鼓励与自己的坚持表现得真实且富有感染力。通过人物的对话和心理变化推动情节发展。
株洲日报社出版 社长、总编辑/谌孙爱 社址：株洲市天元区新闻路18号 责任编辑/付文婧 美术编辑/刘昭彤 校对/谭 筱