做“擦亮星星”的人

每个班上好像都有“一颗孤独的星星”，他们的思维方式和行为总是与众不同，就像在天边闪烁的星星，遥远又神秘。小睿就是这样的一颗星，而我是他的守星人。

小睿有着天使般的外表，帅气的脸蛋配上两个深深的酒窝，充满疑惑的大眼睛总是眨巴眨巴地看着你，那么讨喜、那么可爱。可谁知道他进入小学后就遇到了一系列问题和挑战。和同学玩闹时一言不合就大打出手，在班上发脾气掀桌椅、撕试卷、或是逃课去厕所玩闹……这样的“英雄事迹”数不胜数，而且越来越变本加厉。作为老师，我们要在他迷失方向的时候帮他回到正轨上来。

作为班主任应该努力了解每个学生的背景、家庭环境和成长经历。从根源入手，通过真诚的关怀和耐心倾听，建立起与学生之间的信任和联系。

于是，我与小睿进行了一对一的谈话，还从他的幼儿园老师那里了解到了他的一些情况：爸爸妈妈忙于工作疏于管教，而爷爷奶奶又一味溺爱，所以养成了我行我素的性格，不会和同学正常交往，十分易怒。小学后，经常出现上课缺乏注意力、课后完成作业迟缓的现象，导致成绩不太理想。

正值学校家访活动，于是我便邀请了罗书记和肖老师一同去到小睿家里，深入了解了孩子的情况和问题，通过交谈，我们发现原来是家庭教育出了问题。

在后来的日子中，小睿仍然不断出现着各种各样的问题，我时常为之深感疲惫，但好在学校一直给予着我坚定的支持和帮助。校领导一直关注着他，时常问问我他最近的情况，李腾主任总是在我焦头烂额的时候对我说：“你先安心上课，我来处理。”刘光辉老师利用假期时间义务为其进行一对一心理辅导……

终于，这个学期开学后，我们惊喜的发现，小睿变了，他变得不那么暴躁易怒了，变得会和同学们友好相处了，变得会倾听别人的话了，更重要的是，他没有暴力的倾向了。整个人柔和、开朗了很多。虽然在学习上还有很大的障碍，但我知道，在大家的帮助下，小睿在变好，而且会越来越好!

我想这就是教师工作的意义，带着一颗仁爱之心尊重学生，成为学生成长旅程中的引导者和启迪者，擦亮一颗颗“孤独的星星”。我相信，当所有的星星都在闪耀时，我们自己也会亮起来。