芦淞区推进义务教育教学改革

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/唐露莎 汤天美） 交流困难与问题，共同探讨课堂改革路径。日前，芦淞教育教学研究指导中心围绕建设湖南省义务教育教学改革实验区相关目标任务，连续召开教研专项会议、教研员工作阶段布置会，推进该区教育教学改革陆续“落地”。

以五大行动作为建设重点

今年1月，湖南省教育厅公示了“省义务教育教学改革实验区和实验校名单”，芦淞区作为全省12个“实验区”之一、“株洲唯一”入围实验区名单。

根据“课改实验区”建设工作方案，芦淞区要通过5年左右的探索实践，推动教学改革实验区建设工作取得显著成效，为湖南省义务教育教学改革工作提供“芦淞经验”、贡献“芦淞方案”。实现国家义务教育质量监测水平达到全省前列，全区中小学校教育质量整体跃升的建设目标；确立了“做好区域课程规划、推进课堂教学改革、优化评价方式方法、加快数字赋能发展、提升作业管理实效、健全科学教育体系、扎实推进读书行动和强化教研支撑作用”八大工作任务；明确了将“‘学校课程规划’优化、‘主体性课堂’提质、‘悦读·越美’读书增效、‘1+4-1’作业升级和‘芦淞科普教育’品牌锻造”五大行动作为建设重点。

聚焦解决教学重难点问题

在上周举行的教研专项会议中，芦淞区教育教学研究指导中心主任吴志敏详细解读了实验区教学改革教研工作行动方案。该区何家坳小学、二中枫溪学校小学部、白关中心小学、株洲市七中、二中枫溪学校初中部等5所教学改革实验校的主要负责人，就教学改革中遇到的问题和困难进行了深入的交流和讨论，提出了许多建设性的意见和建议。

10月14日，芦淞区教育教学研究指导中心又召集教研员，就阶段性工作进行布置。

目前，各教研员在前期已参与了各实验学科组的课改研讨会，并进行指导。研讨会上，各学科教研员还根据教学中的实际问题，分别提出了项目式学习、教学活动设计、议题式学习、学科育人、跨学科学习等教学改革的研究方向，并对拟研究的主题及内容进行了初步论证。接下来，芦淞区将以湖南省义务教育改革实验区为引领，聚焦、解决教育教学中的重难点问题。

芦淞区教育局副局长唐碧安表示，课堂教学改革应以提升学生核心素养为目标，紧扣新课程方案、新课程标准，开展课堂教学提质模式、方法等方面的研究，形成可借鉴、可复制、可推广的教学改革成果。