笔下乐园： 如何生动描绘我的快乐天地

点评老师简介

王洁，株洲市实验小学语文老师，从教多年。2014年对“想象作文文段目标与课例”进行研究并进行市级微讲座；2019年获得荷塘区语文教师现场下水文竞赛一等奖；指导学生多人次在国家级以及省市区级征文比赛中获奖。2024年获评株洲市优秀教师。

【点评手记】

此次的这几篇文章都展现出了孩子们纯真的视角和丰富的想象力，同时展现了他们的潜力和创造力。每一篇文章都紧紧地围绕主题，描写细致，情感真挚。

王老师给孩子们的提升小秘诀是：在语言表达方面，可以多学习一些优美的词汇和修辞手法，提升文章的文采。在文章的结构上，可以更加多样化，尝试不同的写作结构和方式，提高文章的逻辑性和可读性。此外，写作时还要注重细节描写，通过更多的细节展现事物的特点和情感的细腻之处。

相信通过不断的学习和练习，小记者们的写作水平一定会不断提高。

我的乐园

九方小学四（1）班 黄笑笑 证号：24031170098

我的房间，我的独特乐园，充满快乐与温馨。

进门便是软乎乎的大床，灰粉被子温暖如春，热水袋更添暖意。往里走，小套间藏着我的秘密基地——大木桌书桌。桌上“百宝盒”装满宝贝，从可爱小本到游戏机，应有尽有。窗台小型吸尘器，清洁小能手；智能地球仪，既亮灯又互动，学习娱乐两不误。

小套间虽小，五脏俱全。笔筒、贴纸、咕卡、橡皮泥，琳琅满目。最爱“食玩”，周末变身百货老板，与友共享购物乐。书桌整洁有序，让我自豪满满。

我的房间，成长的乐园，满载欢笑与梦想。

【修改后】

一走进我的房间，首先映入眼帘的是一张大大的床，软乎乎的，让人一看到就想扑上去。被子是灰粉相间的色调，睡在里面格外暖和。到了晚上，抱着灌满热水的热水袋入眠，那温暖的感觉让我依稀回忆起了幼儿时期躺在妈妈怀里的感觉。真好！

再往里面走几步，你便会发现一个小套间。小套间里摆放着一张很大的木桌，这便是我的书桌。书桌上有一个“百宝盒”，里面装满了我珍藏的宝贝，有可爱的小本子、小巧的瓷杯，还有一台游戏机等等。窗台上放着一台小型吸尘器，它的本领可不小，无论是橡皮屑还是灰尘，都能清理得干干净净。还有两个智能地球仪，一个只会亮灯，另一个功能可就多了，能对话、玩游戏、唱歌，还能学习知识。每当我在这张桌子上写作业时，心中总会涌起一股亲切感。当我把书桌收拾得干净整洁，也会让我感到无比自豪，成就感满满。

别看这个小套间不大，里面的东西可真不少。有笔筒、本子、贴纸、咕卡、捏捏、夹子、橡皮泥……其中，我最喜欢的当属我的“食玩”了。周末的时候，我可以邀请好朋友一起来，过足购物的瘾，我还能当“百货商场”的老板，让好朋友当我的小顾客。“大促销，大促销......不要九百九，不要九十九，只要九块九，样样九块九，走过路过，不要错过。......”哈哈......嘻嘻......此时，这小小的房间里会充满我们的欢声笑语。即使偶尔，我也会有些小烦恼，但只要有朋友的陪伴，或者一想到朋友们曾在这里陪伴着我，共同度过欢乐的时光，就会把我心里的愁绪一扫而光。

我的房间，就是我的乐园，一个伴我成长的乐园。

【点评】

总体而言，这是一篇较为优秀的小学生作文，文章采用总分总的结构，层次分明地展现了一个充满童趣和温馨的乐园。作者对自己房间的描写非常细致，无论是软乎乎的大床、灰粉相间的被子，还是书桌上的“百宝盒”、智能地球仪和小型吸尘器等，都让读者仿佛身临其境，能够清晰地感受到房间的温馨与舒适，字里行间流露出作者对自己房间的喜爱之情，情感真挚而自然。若在语言表达和深度挖掘上再下些功夫，会更加出色。比如适当加入一些比喻、拟人等修辞手法，会使文章更加生动。其次文章主要停留在对房间物品的描述和自己的感受上，缺乏对乐园意义的更深入探讨，如房间对自己成长的具体影响等。

我的乐园

樟树坪小学35班 唐楚铼 证号：24020630038

每个人都有自己的乐园，而我的乐园与众不同，它是我家的阳台，一个充满欢乐与回忆的小天地。

阳台呈长方形，布局巧妙。左侧是一个温馨的图书角，一排排书籍整齐排列，宛如等待检阅的士兵。这里有故事书、数学书、有声书等，种类繁多，满足了我所有的阅读需求。每当我走进阳台，书籍们似乎都在向我招手，争先恐后地想要被我翻阅。

阳台中央是我的观景台，一个放松心情、欣赏美景的好地方。每当我学习累了，就会站在窗边，眺望远方，感受微风的轻抚。这样的时光既能让身心得到放松，又能保护视力，真是惬意无比。

右侧则是一个巨大的玩具箱，里面装满了我从小到大的玩具，每一件都承载着珍贵的回忆。比如那个蓝色的“吃得苦”小人，是表哥送给我的礼物；还有那个美丽的乐高屋，是妈妈在六一儿童节时送给我的惊喜，我花了整整五天时间才拼完。

阳台，这个小小的空间，却是我无尽的快乐源泉。它陪伴我成长，记录着我的点点滴滴。我爱我的乐园，更爱它带给我的欢乐与温馨。

【点评】

小作者通过对阳台的描写展现了自己的乐园。文章采用总分总的结构，开头点明自己的乐园是家里的阳台，中间分别从图书角、观景台和玩具箱三个方面进行描述，结尾再次强调阳台是自己的乐园，结构完整，条理分明。作者对阳台的各个区域描写得较为具体，如图书角的书像小军队，玩具箱里有“吃得苦”的小人、乐高屋等，让读者能直观地感受到阳台的丰富和有趣。字里行间流露出作者对阳台这个乐园的喜爱之情，如“那些书就疯狂地向我招手并大叫”“阳台就是我的乐园，这个乐园给我带来了无尽的快乐”等，情感表达自然。

整体语言较为平实，可以适当运用一些修辞手法或优美的词汇来提升文章的可读性。对于玩具箱里的玩具描述可以更详细些，比如描述一下乐高屋的样子和拼搭过程中的趣事。对于“吃得苦”的小人，可以解释一下为什么叫这个名字，增加文章的趣味性。

我的乐园——云上操场

九方雪峰学校四（1）班 张誉馨 证号：24031200012

若问我的乐园何在，我会自豪地回答——那便是我们学校的云上操场，那里满载着我无尽的欢乐与美好记忆。

云上操场紧邻崇善楼，形如圆环，中央绿茵茵的足球场宛如一块翠绿地毯，红色跑道环绕四周，宛如彩带飘扬。操场前方，主席台巍然屹立，活动时分，主持人神采奕奕，声音洪亮。对面则是升旗台，周一清晨，升旗手手捧鲜艳的五星红旗，同学们整齐列队，敬少先队队礼，目睹国旗缓缓升起，心中涌动着无尽的自豪。

下课铃响，操场瞬间沸腾，我们在此追逐嬉戏，欢声笑语回荡天际，化作朵朵白云。我最爱的，是与朋友一同奔跑、跳绳、踢球，尽情享受运动的乐趣。带球、抢球、射门，几番较量后，我们虽汗流浃背，气喘吁吁，但稍作休息，便又活力四射。阳光炽热，我们疲惫不堪，大口饮水，有的索性躺在草地上，享受片刻宁静，甚至有人累得进入了梦乡，引来阵阵欢笑。

这便是我的乐园——云上操场，一片充满魔力的地方，让我流连忘返。

【点评】

本文生动地展现了学校操场这个乐园的魅力。通过描述在操场上的活动和感受，表达了操场给自己带来的快乐和美好回忆，字里行间透露出对云上操场的喜爱之情。比喻的修辞手法使操场的画面更加生动形象。对同学们在操场上活动的描写，“一个个笑脸在操场浮现，一阵阵笑声在操场上飘出，飞向天空，变成朵朵白云”“带球跑、抢球、射门……几个回合下来我们早已大汗淋漓，累得气喘吁吁”等，展现出充满活力的校园场景。但内容稍显单薄：可以适当增加一些自己在操场上的特别经历，使乐园的特点更加突出。