用文字给自己“画像”

点评老师简介

沈静萍，九方小学语文老师。她热爱教育事业，热爱语文课堂。她善于结合学生特点设计教学，提升课堂实效，执教的习作评改课在区研讨活动中获得高度评价。她不断反思和总结，积累了丰富的教学经验，撰写的论文和教学案例多次在省、市获奖。她温柔亲切，尊重学生个性，凭借扎实的教学功底和轻松的教学风格获得学生的喜爱和家长的认可，荣获石峰区师德标兵称号。

【点评手记】

《我的自画像》是一次很有趣的习作，自己用文字给自己“画像”，怎样才能画得形象、画出新意呢？

1. 审清题意。

“自画像”，顾名思义就是介绍自己，属于写人的文章，要把

自己的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解自己。

2. 选择突出的特点。

每个人都有自己的特点，可以从身材样貌、言行习惯、兴趣爱好、脾气性格、优缺点等诸多方面去考虑，选择自己突出的、尤其是与众不同的特点来介绍，人物形象就能更鲜明。

3. 选择典型事例。

人物的特点是通过事例表现出来的，要选择恰当的事例。比如写自己性格内向，可以写自己上课时不敢举手回答问题；写活泼开朗，就可以写一下课就主动招呼朋友们去玩游戏。如果是介绍优点，选择的事例表现出来的就应该是自己做得好的地方。

4. 抓住细节描写。

叙述事情经过时，记得把描写重点放在人物的表现上，对人物

的语言、动作、神态和自己的心理活动等细节进行具体描写，可以帮助我们把自己的特点写清楚。

5. 恰当运用修辞手法，让语言更生动。

可以运用比喻、排比、夸张、对比等多种修辞手法对人物的外貌、

动作、神态等进行描写，让习作语言更生动，有新鲜感，把人物形象“画”得更鲜明，给读者留下深刻印象。

6. 巧妙设计开头和结尾。

开头可以采用概括介绍法、直接介绍法介绍自己的年龄性别等基

本情况，也可以采用倒叙方式，以事例中的“我”的表现直接“画像”，快速吸引读者的注意力，再一一介绍，更有新鲜感。

结尾采用抒情、呼应开头、反问等方法，再次强调自己的特点，可以加深读者对人物的印象。

我的自画像

市实验小学2008班 王雨馨 证号：24010860043

每一个生命都是独一无二的,我也是独一无二的。我个子矮小，巴掌大的脸上有一对柳叶似的眉毛，眉毛下一双水汪汪的圆眼睛就像两颗黑葡萄。我有一头浓密又棕黄的头发,常常扎着一个高高的马尾辫,我就是可爱活泼的雨馨。

我喜欢看书,每次看书,我就像一只小蜜蜂进入了万花丛中,尽情地吸食书中的养分,常常忘记时间,直到家人反复不停地催促我去刷牙洗脸,我才恋恋不舍的把书放入书柜.与书做朋友,我了解了很多知识,开阔了眼界，还提高了我的写作水平。

我擅长跑步,长跑也是我的拿手好戏。每次运动会，当我站在起跑线上时,我仿佛与世隔绝,操场上的助威声,呐喊声我都听不见,我心里只有一个想法:为了班级的荣誉一定要拿下第一。发令枪一响，我飞快向前冲，手臂拼命摆动着,像开足了马力的机器"嗖的一声，冲了出去。

我还有一个朋友一马虎。记得上次数学考试,题目明明是九十三加五十,可一到竖式上就变成了八十三加五十,我还向妈妈说这次一定可以考一百分。可成绩发下来却只考了八十九,我顿时就傻了眼，再仔细一看，全都是因为粗心丢了分。我一定要好好改正，和这个朋友绝交。

我还特别喜欢跳舞,每当听到音乐响起,我的手就会不听使唤的舞动起来，一次,我的脚在跑步时扭伤了,眼看舞蹈演出的时间到了,我只好带伤去演出，有好几个动作让我疼得想哭,但我还是咬着牙表演完了。

这就是我,一个兴趣爱好广泛又有点儿马虎的女孩。你愿意和这样的我交朋友吗？

【修改后】

每一个生命都是独一无二的,我也是独一无二的。我个子矮小，巴掌大的脸，柳叶似的眉毛下，一双水汪汪的圆眼睛就像两颗黑葡萄。我的头发是棕黄色的，十分浓密，常常扎成一个高高的马尾辫，充满活力。我就是活泼可爱的雨馨。

我喜欢看书。每次看书,我就像一只小蜜蜂进入了万花丛中,尽情地吸食书中的养分。晚上，我常常因为看书忘记时间，总是要家人反复催促我去刷牙洗脸,我才恋恋不舍地把书放入书柜。与书做朋友,我了解了很多知识,开阔了眼界，还提高了写作水平。

我擅长跑步。运动会上，我站在起跑线，心里只有一个想法:为了班级的荣誉，一定要拿下第一。发令枪一响，我“嗖”地冲了出去。我飞快向前冲，手臂拼命摆动着，像开足了马力的机器。操场上的助威声、呐喊声鼓舞着我，我冲过终点，我赢了！我为班级争光了！

我还特别喜欢跳舞。每当听到音乐响起,我就会情不自禁地舞动双手。一次，我在跑步时扭伤了脚，可我参加的舞蹈演出马上要开始了，我坚持带伤去演出。有好几个动作让我疼得想哭,但我还是咬着牙表演完了。因为热爱，所以坚强。

不知从什么时候起，我和“马虎”交上了朋友。记得上次数学考试考完，我对妈妈说这次一定可以考一百分。可成绩发下来，我只考了八十九,我顿时就傻了眼。仔细一看，题目明明是九十三加五十,可一到竖式上就变成了八十三加五十。再看其它错题，也全都是因为粗心丢了分。我一定要好好改掉粗心的毛病，和“马虎”这个朋友绝交。

这就是我，一个兴趣爱好广泛又有点儿马虎的女孩。你愿意和这样的我交朋友吗？

【点评】

这篇作文是一幅成功的自画像，画出一个活泼坚强、好学上进又带着粗心的可爱形象，读起来趣味十足。小作者对自己进行了细致的观察，选择描写的几个特点都富有个人特色，既热情介绍了自己的爱好和特长，也真实展示了自己的缺点，形象饱满，层次分明。小作者选取的事例很典型，融入丰富的动作和心理活动的描写，语言充满真情实感，给读者留下深刻印象。

我的自画像

茶陵县解放学校420班 詹子涵 证号：24081750057

我叫詹子涵，今年十岁了，现就读于茶陵解放学校420班。我有着大大的眼睛，圆圆的脸，小小的耳朵，最大的爱好是跳绳。

在学习这一方面，我的成绩一般般，语文好些，英语一般，数学不怎么行，所以我最想提升的就是数学了，而数学也是让我成绩一上一下的根本原因。可是我的作文却写得非常棒，还上过两次报，老师也曾夸奖过我作文写得好。但我在书法这一方面让老师不怎么满意，甚至连爸爸妈妈也曾为这个问题感到头疼，所以每次要叮嘱我把字写好，尤其是在去年期末考试之后，我们班的陈明泽语文考了100分，其中作文的书写两分她也得了，我真的羡慕极了，如果我得了书写满分，都可以上到97分了，嘿嘿。

再看品质这一方面，老师说我对同学充满热情，喜欢帮助别人，待人有礼貌，但有时却喜欢管闲事，尤其是在中午午休期间常常跟同学追追打打，老师叫都叫不住。上课偶尔也会开小差。

我最大的愿望就是改掉坏毛病，增加优点和长处，将来当个人民警察，为人民服务，为社会作贡献。

【点评】

这篇作文以自然流畅的语言“画”出了小作者的形象，全文详略分明，对外貌特点和爱好都一语带过，对人物的优缺点则进行了详细的介绍，重点突出。描写角度多样，既有从自己的视角进行的心理活动，也有从老师的视角对自己的评价，人物形象丰满、真实，处处可见小作者的可爱和真诚。

我的自画像

市二中附属小学2012班 程乐瑶 证号：24042560070

我们看到过很多大师的自画像，可惜我的画画技艺还不成熟，还在努力地修炼中，还不能用画笔传神地画出自己，今天我就用文笔 “画”（写）出我的“自画像”。

我的皮肤白皙，两道弯弯的眉毛像月亮一样挂在额头上，不浓不淡刚刚好;水汪汪的大眼睛像黑色宝石一样闪闪发光，配上又长又密的睫毛，忽闪忽闪，眼睛灵动且神采奕奕；圆圆的眼珠滴溜溜一转，一个古灵精怪的主意就诞生啦！小巧可爱的鼻子像一座小小的山峰，中规中矩地立在小脸的中间；圆圆的脸蛋儿上肉肉Q弹软糯，手感极好，嘻嘻；红润的小嘴不偏不倚的在鼻子下面静静地躺着，时不时发出极有感染力的笑声，嘴角两边的小酒窝让我的笑容更加明媚灿烂。身上最独特的就是我那一头天生的卷发了，头发乌黑浓密，伴着隐隐的光泽，像带着波浪的瀑布，披散在脑后。

我是天生的乐天派，似乎一切都“不是事儿”。记得我幼儿园小班的时候，有一次放学回家，我发现我存了很久都舍不得吃的零食竟然被爸爸一下子给吃完了，妈妈焦急地对爸爸说：“这可是宝贝一直舍不得吃的零食，当心宝贝闹脾气！”但是令大家意想不到的是，我并没有生气，只是平静地对爸爸说：“爸爸，没事儿，零食吃完了你再买给我，但是要一模一样的啊！下次不要再偷偷吃啦，吃的时候要告诉我哦”

我很喜欢画画，每次都能画出让我十分满意的作品；我也喜欢滑冰，在冰面上我觉得自己特别的轻盈，变成了翩翩起舞的蝴蝶；我还喜欢打篮球，在篮球场上我奋力拼搏，在呐喊助威声中与队友们一起肆意飞扬；我也喜欢弹钢琴，手指在琴键上下翻飞起舞，流淌出优美的乐章，诉说着我的心事；我还喜欢英语，在英语趣配音的时候，我似乎成为了那位迪士尼公主；我更爱看各种书籍，在书籍海洋中徜徉，体会世间的万事万物、人情百态。

这就是我，一个可以热烈如骄阳，又可以安静似泉水的小女生，全球限量，仅此一个，哈哈哈！

【点评】

这篇作文是一幅非常传神的“自画像”，从外貌、性格、爱好三方面介绍了自己的特点。写外貌，小作者运用了大量的比喻，生动形象。写性格，小作者选择了被爸爸偷吃零食这件事，通过对人物语言的描写表现自己的乐观大方，事例典型，幽默风趣。写爱好，小作者则是用一连串排比表现自己的兴趣广泛。随着小作者的文字，一个阳光自信、热爱生活、多才多艺的小姑娘形象跃然纸上。