暑假， 老师们在忙什么?

隆兴小学副校长全燕妍暑期忙“充电”。 被访者/供图

暑假期间，教师丁又红坚持拍摄教学视频。 被访者/供图

株洲晚报融媒体记者/谭筱

暑假，是适用于全世界在校学生和教师的一个较长的夏季假期。如果有人在聊天“暑假干嘛去了？”他们一定是学生或者是教师。

家长们聊天“老师真好，暑假还可以休息两个月”，同学们也在好奇“老师们，暑假干嘛去了？”带着这些问题，我们去看看我们朋友圈里的老师，暑假在干嘛。

培训“充电”忙不停

“始终行走在教育的路上。”隆兴小学副校长全燕妍这样形容自己的暑期。

“老师需要不断给自己‘充电’。”全燕妍说，“暑假刚开始，就抓紧对标新课程新教材进行学习，然后参加各类培训。”

暑假期间，全燕妍赴长沙参加“教育行走”全国第九届教师研修夏令营培训，她和全国其他培训专家一道，以专题讲座和交流互动的形式，与教育工作者交流如何提升教育教学水平。同时，她将自己所学所思以日记的形式写下来，开学后和老师们分享。

在全燕妍看来，每次的出行学习都是为了更好的成长，让自己不断进步，也让她对教育有了更深层次的理解和思考。“站位高、导向好、有实效。”这是她在这次培训中最大的几点感受。

培训之余，全燕妍在暑假里最常做的事情就是读书和写作，让心灵日日游走在优美的文字里。她谈到，作为一名老师一定要多读一些东西，不要局限于语文理论，而是要多多涉猎，包括文学、哲学等各个方面。全燕妍说，假期可以用来静心阅读和写作，为新学期工作做好知识补给。

同样，白鹤小学两位“00后”教师罗涓文、彭甜的暑期生活也很忙碌。7月底，她们参加为期五天的小学数学“社会化学习”暑期研修营，与其他省市优秀教师共同探讨小学数学教学方式的变革。

“如何备好‘社会化学习’课堂，让学生真正成为课堂的主人？”现场精彩纷呈的社会化学习课堂让两位年轻老师大饱眼福，受益匪浅。“培训的‘充电’，让我们对数学学科有了全新的思考和认识。”新学期开学，她们也将把培训所学运用到课堂教学实践中，让学生受益。

和孩子们一起学习 给学生批改暑假作业

8月17日，教师丁又红打开手机，开始在微信群里查看学生上传的视频，检查解答学生的数学作业。

丁又红是天元区建宁实验小学的一名数学老师，暑假前，她和班上的学生有两个约定：参与乘法口诀背诵打卡、21天讲题打卡。感兴趣的同学可以将视频传到群里，老师会认真细致地批改并解答。

暑期期间，丁又红陆续收到了几十条“教学”微视频。视频中，学生们变身数学小讲师，各显神通。她每天供感兴趣的学生自选题目，拍摄解题微视频，扮演“小讲师”。为此，丁又红将自己与学生的群改为“丁丁数学乐园21天打卡群”。

“一开始只因我参与了‘暑期21天讲题打卡’，担心自己坚持不了，邀请自己任教的学生一同参加。一个多月过去了，没想到他们还记得这个约定，这让我心中暗喜，我能坚持下去，希望他们也能坚持下去。”丁又红告诉记者。

“一个月过去了，孩子在语言表达和逻辑思维上都有明显进步，从害怕学数学变为喜欢学数学，甚至还有了‘长大想当数学老师’的理想。”家长李女士留言里说道。

平日里，丁又红还针对学生们在日常练习中出现的高频错题录制讲题视频，推送给家长，实现课堂和线上教学的完美统一。

暑期进入倒计时，丁又红老师的“视频打卡”还在进行中。

近一个月的坚持让她有了些感悟：“关爱每一个学生，让每一个学生都能学到东西，不让一个学生落后，这是作为老师的初心，也是教师累并快乐着的动力。”