听障大学生洪子杰的励志故事

洪子杰展示他的设计作品。记者/戴凛 摄

株洲晚报融媒体记者/戴凛

内容提要

株洲特殊学校有位听力障碍的男生，名叫洪子杰，2021年靠手语学习考上北京联合大学艺术学院的视觉传达设计专业。大学期间，他不仅担任了班干部，担任学院团总支部书记，还光荣加入了中国共产党。最近，洪子杰考取了手语翻译证书，并利用暑期在株洲博物馆担任志愿者，同时参与博物馆暑期活动的平面宣传设计。

8月16日，荷塘区宋家桥街道四三〇社区居委会的会议室里，一名青年开始用较缓慢的语速分享自己成长的经历。台下的孩子们听得入神，因为他们一开始没有想到，眼前这位哥哥是一名聋人，在成长道路上克服了各种困难，这才越来越靠近自己的梦想。

“一开始，治疗就偏离了方向”

青年名叫洪子杰，今年22岁，来自茶陵县。4岁时，洪子杰因为发烧、注射药剂中毒，他的听力大幅衰减。也就是那一次遭遇，改变了他的人生轨迹。

“有的医生认为是自闭症，所以一开始的治疗就偏离了方向。”洪子杰的父母都是打工人，一家人生活并不富裕。父亲洪小红介绍，当时感觉孩子反应比较迟缓，越来越不爱搭理人，于是四处求医。多位医生根据孩子的行为表现认为，这是自闭症。“当听到这个结果时，就像是晴天霹雳。但不管怎样，我们从没想过要放弃。”

为了控制病情，一家人四处奔走，按照自闭症对孩子进行了两年的康复训练。但命运似乎和洪子杰一家人开了个巨大的玩笑。

6岁时，洪子杰又一次发烧入院。此时医生发现，这位男孩似乎听不清表述，无法对话交流，于是建议家人去进行听力筛查。这一查不要紧，检测结果显示听力仅为二级，也就是说，不使用听力辅助设备，男孩几乎没有听觉。直到这时，一家人才发现，两年来，困扰洪子杰交流的不是自闭症，而是耳聋。这才纠正了洪子杰的康复治疗方案。

佩戴助听器后，洪子杰听力能达到正常人的40%左右，加之儿时原本具有一定的语言能力，他顺利入读普通小学。

与此同时，洪小红夫妻俩坚持陪伴儿子成长，并经常带孩子去外地游览，帮助儿子开阔眼界，打开心扉。

“仿佛置身陌生国度，

孤独与无助如影随形”

随着学业内容增加，尤其是开始英语学习后，听力缺陷给洪子杰带来了很大的麻烦。“很多英语发音听不准，所以孩子的学习成绩差距逐渐拉大。”洪小红说，中考后，经全家人慎重考虑，洪子杰从茶陵来到株洲市特殊教育学校，学习工艺美术专业。

2018年秋季进入株洲特校，洪子杰又面临新的问题。由于特校主要采用手语加口语教学，同学则完全使用手语交流。而他不仅不会使用手语，更看不懂手语。

“仿佛置身陌生国度，孤独与无助如影随形。”洪子杰说，为了尽快融入新集体，他要求自己必须学好手语。每天仔细观察同学交流，并在课后找老师和同学练习。

原班主任吴彬老师说，没多久，洪子杰就能用手语和同学沟通，并打成了一片，他还成为班长和学习委员。

克服各种困难，洪子杰文化和专业水平都得到了很大的提升。2021年，在高考单招时，他报考了7所学校，有6所通过。最终，他选择了北京联合大学，学习视觉传达设计专业。

大学期间，他不仅担任了班干部，还积极参加学院及校学生会的活动，成为学院团总支部书记。如今，他光荣加入了中国共产党。

“希望我的成长故事

能给更多家庭启发”

“希望我的经历能够成为一束光，照亮每一个身处困境中的朋友。”2022年寒假，洪子杰回到株洲特校，为学弟学妹分享自己的成长和求学故事。他说，一些家庭因缺乏耐心和信心，从而忽视了对残疾子女的康复和教育，让残疾儿童在成长中错过了一些改变命运的机会。因此，不管是家长还是残疾青少年本人，都要保持积极向上的信心，通过努力让自己变得更加强大。

最近，洪子杰还考取了手语翻译证书，并利用暑期前往株洲博物馆担任志愿者，同时参与博物馆暑期活动的平面宣传设计。

8月16日，洪子杰和家人来到四三〇社区居委会，参与市残联主办的家庭教育讲座分享活动，让辖区里的家长和孩子们有了不少收获。

“希望我的成长故事能给更多家庭启发，让他们保持信心。”洪子杰表示，除开自己保持努力向上的人生态度，父母的坚持和关爱，是改变命运的关键。他将继续积极参加公益活动，分享自己的家庭的教育和康复经验，以帮助更多有残疾儿童的家庭走出阴影。

昨日，洪子杰向记者展示了一张他设计的海报。海报的视觉中心是一个由文字构成的耳朵形状，这不仅强调了他聋人的身份，也传达了一个重要的信息，尽管他听不见，但这并不妨碍他接受教育，也不影响追求知识和个人成长。