享受写作之乐！校园记者佳作点评课堂精彩开讲

▲校园记者佳作点评课堂。

◀张峰老师与校园记者互动。

▲张峰老师与校园记者互动。

▲张峰老师与家长交流。

本报讯（株洲晚报融媒体记者/谭筱 文/图）5月26日，株洲日报社校园记者“佳作点评”第三期线下课堂精彩开讲。天元区白鹤小学语文教师、天元区语文学科带头人张峰老师为慕名而来的校园记者和家长带来一堂以“一封家书”为题的佳作点评课。

课堂上，张峰对于校园记者的佳作内容进行认真细致的逐一点评，分享了“要引导学生写真话、抒真情”“家长要帮助孩子从小养成良好的阅读习惯”等理念；从学生佳作点评到如何写作文的技巧……短短一个多小时的课程，内容层层递进，节奏紧凑分明。

“这封家书内容丰富，情感浓烈而细腻。”“这封家书最大的亮点就是主旨鲜明，内容集中。其实，写作文也要发扬‘钉子精神’。”一封家书的意义、一份珍贵的情感。现场，她以五篇学生佳作作为范文为学生、家长进行现场点评。

现场，家长和孩子们时而开怀大笑，时而疾做笔记，时而拍照记录……一边是讲得畅快淋漓，一边是听得心旷神怡，满场洋溢着轻松欢快的气氛。

互动交流环节，校园记者们表示，张老师分享的都是干货，他们将运用所学技巧，挖掘生活中的小事，大胆想象，精彩创作。课程结束后，校园记者们和家长们意犹未尽，纷纷围上前来，请求老师答疑解惑并合影留念。

学无止境，为则通达。学生们收获满满，写作热情空前高涨。据活动负责人介绍，此次校园记者“佳作点评”线下课堂为第三期，今后株洲日报社校园记者俱乐部还将邀请我市语文名师、文学名家等成为讲师团为校园记者及家长进行面对面交流。有了现场点评及写作方法的指引，相信他们一定能妙笔生花，一路芬芳。

点评老师简介

张峰，株洲市天元区白鹤小学语文教师，株洲市小学语文首届名师班成员，天元区语文学科带头人。热爱阅读与写作，也致力于学生阅读和习作素养提升。2021年，获得株洲市“最美阅读推广人”称号； 2024年，参加湖南省义务教育小学语文习作教学竞赛获得一等奖；在《株洲日报》“名师教你写作文”栏目中，曾带领学生共同出版专刊。

写作小妙招

●要学会“观察”

学生写作文最怕什么？最怕的是没什么可写。学生普遍存在观察力差的情况，导致写不出好作文。因此，作文教学应该首先注重培养学生的观察力，交给学生一双发现的眼睛，从而积累丰富的写作材料，克服写作时无话可说、虚构编造的现象，写出内容充实，富于生活气息，充满真情实感的优秀作文。

●要写“真人、真事、真心话”

作文，往往真实感越强的文章，就越读越有滋味；而真实感差的文章，不但读起来乏味，甚至仅读了一小段，就难免要弃它到一旁。这就导致很多语文老师和一些写作指导书中一再强调的，写作要有真情实感。

现场点评花絮

(一)

妈妈，我最近也有一些烦心事，想跟您诉说。爸爸由于工作忙，经常晚归。有时放学后，天都黑了，打开家门，屋里冷冰冰的，没有一丝温度和光亮，只有那只小猫冲我伸伸懒腰。我边写作业边等爸爸回来，肚子时常饿得咕咕叫，只能就着饼干和方便面充饥，干干的，难以下咽。每当这时，我真想念您做的热腾腾的美味佳肴，想念您那疼爱的话语与眼神。

——唐郡池《给妈妈的一封信》

张峰老师点评：这封家书内容丰富，情感浓烈而细腻。小作者通过分享生活片段与故事，来抒发内心的情感：美好的祝福，真挚的感谢，真实的烦恼，由衷的祝福——小作者好似编麻花辫一样，一边叙事一边抒情，言之有物，也言之有情。

(二)

我觉得我十分幸福，我记得曾经去您家的时候，您陪伴我钓鱼、下田拔萝卜、夜间在小路上散步谈心……说到这，爷爷，我想说一句对不起，您陪我做了那么多事，而我没有在手术的那天来陪伴您。

——王瑾宸《给爷爷的一封信》

张峰老师点评：这封家书最大的亮点就是主旨鲜明，内容集中。王瑾宸同学就是这样聪明的小作者，整封信都向病中的爷爷表达牵挂和祝福，对爷爷发自内心的爱，读来很真实动人。

(三）

您让我学习跆拳道，您教我学习独立能力，您说我要学会照顾人，以后能撑起家庭的责任。我正在好好的学习，我也会加倍的努力，长大成人，回报您对我的爱。我知道您的不容易，有一次工作中，您受了很严重的伤，可您依然坚持工作，您教会我什么是担当。等以后您老了，走不动了，我就是您的拐杖，我来带您走遍天涯海角！

——李宸瑜《写给爸爸的一封信》

张峰老师点评：要学作文，先学做人。小作者是一个能看到美的孩子。很多孩子对爸爸妈妈的忙碌会表示责怪，有怨言，但是李宸瑜对爸爸不仅有理解，有关爱，有感谢，更多的是有赞美。他能从爸爸一次受伤的经历中看到爸爸的担当，男子汉的勇气，这是一个优秀的孩子，因为他拥有一双真正发现美的眼睛。