来看看名师们的锦囊妙招

学生进行考前训练。 记者/戴凛 摄

株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/谭思佳 杨斯琦 宋文俊 白静 傅瑶

距离2024年高考还剩最后半个月，如何在最短时间争取提分？

连日来，本报记者采访了我市多所高中名师，请他们分享“冲刺秘籍”。

■语文

傅琼和（株洲市八中 正高级教师，湖南省特级教师）

时虽无多，仍可作为。考生可再过一遍必背古诗文的理解背诵默写，关注重难句子和易错字。积累文言实词、成语、文学常识、文化常识。回归教材，温习单元导读，阅读提示，单元任务等内容。

研磨近三年高考真题、高三历次模拟试题、九省联考适应性考试试题，揣摩高考命题的变化趋势。

要注重写作，可关注社会热点，有大视野、大格局、大胸襟、大担当，真诚积极面对个人成长与国家发展。分类梳理作文素材，利用早读巩固背默，内化于心。进行思辨训练，注意思维发展与提升；注意应用文格式和文体要求。

书写也力求端正、清晰、工整、美观。好书写是好分数的前提，高颜值的卷面能隐性增分。

■数学

曾松柏（株洲市二中 市学科带头人）

回归教材和笔记，梳理每个章节的知识点，确保没有遗漏；巩固基础，重点复习基础题和中等难度的题目；回顾模拟考试和练习中的错题，分析错误原因，找到解决问题的策略。针对不同类型的问题，多角度归纳出应对的策略和技巧。

进行模拟考试，调整答题节奏和心态，练习时间管理，确保每道题都有足够的时间去思考和解答。

当前容易出错和丢分的地方，包括没有充分理解题目的要求，导致答案偏离题意；在计算过程中粗心大意，如加减乘除、移项、通分错误等；没有充分利用题目给出的条件，或者忽略了一些隐含的条件；解答过程不符合要求，如缺少必要的文字说明、步骤跳跃等；对某些概念、公式或定理的记忆不准确，导致应用错误。

■英语

贺静宇（南方中学 株洲市第八、九届英语学科带头人，英语教研组长）

最后两周应回归课标词，阅读高考真题，提升对课标词的识别度和熟悉度；温习错题和知识结构导图，进行精准的突破性练习；再次复习时态、语态以及非谓语关联的语法知识；根据高考真题诊断自己的核心能力水平，针对薄弱能力，采取针对性的强化练习。如细节理解出错率较高，则可加强在语境中定位信息、转化信息的能力，并加大同义词、反义词、上下义词等的积累和复习；温习一年来写过的作文，仔细查看老师的批注、积累的语料，反思审题及写作要领；规整“人与自然、人与社会、人与自我”话题下的目标语块，强化记忆相关情绪描述、主题升华的语料。

每天坚持听力训练20分钟，反思错误原因，诵读出错的地方。听力前如果过分紧张，可以跟读试音内容，转移注意力。

建议考生每天选择4至7个篇章（高考真题）阅读，每周1至2个篇章的写作，提升对语言书写和运用的熟练度。

■政治

石玉平（株洲市一中 正高级教师，湖南省特级教师）

政治学科考前要关注时事政治热点，2024年命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，在新老高考并行、新旧课标交替时期，今年高考命题趋势则更加注重对于学生解决实际问题能力的考查，试卷结构、题量、难度适中，试题情境友好平实，会更加注重立德树人与发挥高校选拔功能。

要规范答题，确保解题过程程序化；答案组织要点化，每个要点自成一点，自成一理；答案表述术语化，采用教材政治术语或时政精辟术语；答案结构逻辑化，各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；答案编写完整化，各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一。

■历史

马佳（九方中学 株洲市第八届教坛新秀）

复习最后阶段，同学们应以纲要上下册教材为核心，兼顾选、必教材，以通史顺序整合几本教材主干知识，理解历史知识内在的逻辑联系，树立古今贯通、中外关联的意识；把握不同时期的历史阶段特征，深化对重要历史概念和历史问题的理解。对重要的史实要用知识体系、时间轴、表格等进行梳理，并加强记忆。对重要的史论，要熟知教材上的表述。

同时，应对近三年湖南卷、全国卷、海南卷等真题试卷进行限时练习，分析真题的命题立意，了解真题的试题逻辑，明确真题的高频考查方向，总结不同题型的做题技巧，提升冲刺阶段的复习效率。做完真题后，及时进行反思，分析自己在审题、材料阅读、信息提取、历史知识掌握程度、答题技巧、答题速度等方面还有哪些不足和问题，并进行有针对性的强化训练。对一些社会热点话题、时事政治、周年热点等也要适当关注。

■地理

黄惠（株洲市二中 高三地理备课组长）

回归基础，查漏高考必备知识。用思维导图的方式识记、查漏地理基本原理、基本概念。

做题时要精准审题，包括行为动词、限定词、中心词。刻意练习材料快读及有效信息的转换能力，做好段落分层、圈划关键词、概括段意。重做高考真题（同类题、错题）进行答题规范训练，形成“做题、纠错、复盘”的闭环。遇到错题要反思归类，真正搞懂。

要理解学科本质，谨记区域性（区域认知、空间尺度）、动态性（时间尺度）、综合性（要素综合、时空综合、地方综合）。

面对陌生情境，要整体浏览、精准审题、紧扣材料、调用必备知识、建构逻辑、解决真实情境的复杂问题。

■物理

李丽琼 （株洲市十三中 正高级教师，株洲市物理课程基地主持人）

重拾教材，必修1、2、3，可以粗看。光学、热学、原子物理部分内容则必须细看，一字不漏地阅读一遍。梳理基础知识和基本模型，归纳物理方法和物理学史，回顾演示实验和分组实验。

整理主干知识，整理“错题本”。大部分考生几乎每科都会有一处过失性失分，包括审题失分、情绪失分、策略失分、计算失分、笔误失分。考生需“反刍”过往的失误，沉淀答题好习惯。

实验题有“抢分”技巧。记住几种测量仪器的估读，游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表的读数方法要牢记在心；实验作图题务必使用作图工具；实验数据的处理一定要注意有效数字的要求。

计算题要书写规范，计算题每一个有用的公式都是计分的；要有必要的文字描述，将公式一行一行地分开写；使用规定符号的习惯，例如，用R既表示半径，又表示电阻。出现这种情况，可用此字母外加上标或下标来表达。

■化学

陈妙（株洲市四中 化学教研组长）

回归真题的核心用途在于将知识与最权威的考题联系起来，同时掌握考题的规律和风格。化学高考题型相对比较稳定，往年的试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。所以，真题做完后，要对照参考答案，从多个视角去比较，比思路、比方法、比表述，尤其要注重化学用语的专业化和规范化。

可以把以前做的试卷和错题拿出来，分题型反复看，回味解题思路和方法，概括出一般规律，提炼出解题模板。如电化学题目“一判池，二判极，三判电极反应”等。

■生物

陈祥辉（南方中学 株洲市第八、九届高中生物学科带头人）

教材是根本，是命题依据。如果学生对教材很熟悉，并理解透彻，则熟能生巧，以不变应万变。

以前做错的题重做，分析错误原因，总结方法。做新题时主要是提高审题能力，抓关键信息，对信息加工处理。新高考特别重视新情境命题，信息量大、文字多、图表多、灵活性强，考查关键能力。因此，做保温卷时鼓励学生多角度思考，从新情境中找新信息，解决新问题。保温卷不宜太多，否则易疲倦，防止机械刷题。

分析近三年湖南高考真题，把握命题特点，领悟答题技巧，提高得分正确率。