创新科普形式 培养孩子好奇心

戴凛

好奇心是人的天性，它能驱动人去观察世界、认识世界，并通过努力学习、刻苦钻研，从而改变世界。因此，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法。

生活中处处蕴藏着科学，就比如看起来“高大上”的生物科技，通过专业人员的通俗表达，能解答孩子们对生活中很多事物与客观现象的疑惑，还能让他们在观察思考中学习知识、收获快乐，进一步激发热爱科学、崇尚科学的兴趣，培养他们的人生梦想。同时，通过将劳动教育相结合，让孩子们接受更全面的教育。

科学教育作为立德树人工作的重要组成部分，日益成为提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。近年来，我市高度重视青少年科学教育工作，持续打造科普教育基地，并推出一系列内容丰富、形式多样的科普活动，不断提升科普教育服务水平，起到了寓教于乐的作用。

笔者认为，要培养更多科学少年，还需要不断创新科普形式，打造适合不同年龄段青少年认知与兴趣点的高质量科普内容和科普公共服务。

家庭、学校、社会都要关注聚焦当下青少年的兴趣所在，鼓励青少年多思考与探索，让他们保持好奇心。同时，将科学知识与日常生活结合起来，让青少年在更多场景式、体验式、互动式、沉浸式的科普教育活动中学到知识、爱上科学。教育部门还可结合科技教育的需要，在义务教育阶段学校探索建立科技特长生遴选机制，在更早期发现和培养科技苗子。