全科阅读分享 以书香润心

学生以角色扮演的形式展示英文阅读成果。 记者/戴凛

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/王佳奕） 通过漫画讲述校园霸凌的案例，并引起全班同学思考；仙女棒的火花穿过橘子依然可以燃烧，它是什么原理……3月6日，芦淞区寒假教育成果展示暨芦淞区2024年春季开学会议在株洲市外国语学校举办，全区中小学老师代表现场观摩示范课，并参与该校全科阅读分享活动。

株洲市外国语学校语文阅读课堂紧跟全国教育前沿。今年，该校出台了株外全科阅读推进方案，拟定了100本株外必读书目，还通过优化图书馆书籍资源和管理，设计了全科阅读课程的“两课三活动”，拓展了师生阅读、亲子阅读等多种阅读形式。

在全科阅读示范课的课堂上，各学生小组通过视频、实验、网站资料、短剧表演等形式，向全班同学展示自己的阅读研究成果，科任老师们及时对小组展示作点评和补充。阅读课里，作为课堂主角的学生表现出色，得到现场观课老师们的肯定。

校长饶婷在《家校社三位一体，赋能寒假促成长》全科阅读活动汇报中，详细阐述了学校全科阅读顶层设计，以及通过各学科的特色寒假作业落实到位的全过程，还介绍了寒假全科阅读的实物成果。

饶婷表示，将以家校社联动为主要方式，通过丰富阅读路径，创新阅读载体，完善评价体系，持续提升学生的阅读兴趣、阅读数量、阅读能力，为学生养成终身阅读习惯打好根基。