芦淞区：花式作业让学子收获别样寒假

栗树山小学学子制作了剁辣椒。 受访者供图

二中枫溪学校小学部学生绘制家庭平面逃生图。 记者/戴凛 摄

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/吴育珍） 召开家庭会议、写英文对联、制作年味视频、调研家用燃料的变迁……在刚刚过去的寒假里，株洲市外国语学校的学子们过得充实而热烈。昨日，记者从芦淞区教育局了解到，寒假前，该局发布寒假“1+4-1”作业体系，以扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，为全区青少年的假期增添了丰富色彩。

寒假作业有了“顶层设计”

芦淞区基教股股长颜新湖介绍，在芦淞区教育局组织召开的期末工作部署会上，发布了寒假“1+4-1”作业体系。其中“1”是指管控好学科书面作业总量；“+4”是指加强体育锻炼、整本阅读、日常性家务劳动与社会实践等作业，确保每天不少于1小时读书时间，1小时体育锻炼，半小时家务劳动，要结合学生假期生活特点，丰富社会实践作业形式；“-1”是指达成“减少学生使用手机时间”的目标。

“该体系旨在落实‘双减’政策以及‘五项管理’等政策的要求，坚持‘五育并举’，全面发展学生核心素养，为各校设计立足校本的寒假作业时提供可靠依据。”芦淞区教育局副局长叶贞涛说，要扭转寒假作业的各种问题，各校就必须对寒假作业进行多角度、科学化分类，体现学生本位，制定“菜单式”作业，给予每一个学生充分的选择。并引导学生假期成长的家校共育新理念。通过寒假作业，丰富学生的寒假生活，并让学生真正获得成长。

一场难忘的家庭会议

“第一次进行了严肃的大型家庭会议，我感到很开心。”今年寒假里，株洲市外国语学校的钰雯语，按照学校的假期安排，组织家庭成员开了一场别开生面的家庭会议。会议历时三小时，她说，这是第一次与父母相对敞开心扉地谈论自己的问题，以及各自的态度和立场，感受颇深。如果几年前就能有一个家庭会议，这样能避免许多不必要的冲突，也能成就一个更好的自己。

这是株外学子寒假作业的一个难忘片段。

写英文对联、制作年味视频、调研家用燃料的变迁……昨日，记者在该校寒假作业展上看到，同学们真正把作业变成了作品。

比如不少同学以英文配音，拍摄了家乡的年味故事。地理寒假阅读与实践作业，同学们根据阅读的书籍记录收获的地理知识，用黏土制作立体感十足的地形类型或模型。还有的同学通过走访和调查，写出了《家用燃料的变迁与合理使用调查报告》《净水器原理探索》等。

丰富多彩的假期生活

二中枫溪学校初中部的同学们图文结合，认真编写了寒假读书报告，展示了学子们归纳与总结的能力。二中枫溪学校小学部西校区布置了“绘制‘家庭火灾逃生图’”作业，让学生在动手绘图的过程中，关注生活，掌握逃生救援知识。栗树山小学引导同学们制作湖南美食，于是同学们做出了剁辣椒、酸萝卜、糖醋蒜子等；庆云山小学的学子积极走访博物馆、秋瑾故居等场所，丰富和拓展课外知识……

多姿多彩的寒假作业，在芦淞区农村学校也不例外。

比如杨家桥小学、双牌小学的同学们，充分利用家中的废旧物品，改造成了充满年味的灯笼、剪纸作品。白关中心小学的孩子们回家体验农作物种植与采摘等。让孩子们在寒假中潜移默化地开展学习，接受教育。