何家坳小学: 作业管理出新招

本报讯（株洲晚报融媒体记者/戴凛 通讯员/曾艳） 最近，何家坳小学开展上学期教师优秀批改作业展。一本本批改各具特色的作业，展示出老师们的良苦用心。

据介绍，为落实“双减”政策，实现减负提质，促进学生素养全面提升，上期末，何家坳小学教学服务部开展了全校性的“作业布置与批改常规检查”工作。每一位老师作业设计、布置、批改等方面的亮点和不足，检查者都会详细记录在作业批改反馈卡上。每一张反馈卡一式两份。学校留存一份，用来分析学校整体作业情况；给每一位老师反馈一份，用来及时调整自己的教学行为。

菜单式作业、分层作业、实践性作业、家校互动式作业，老师们在作业布置方面推陈出新，各有巧招。有布置必批改，大部分老师能将二次批改与面批相结合，并且注重过程性评价。很多老师关注学生的作业态度，采用加星、盖章、画大拇指、写评语等多种方式进行评价。既有判断性评价，又有激励性评语，发挥了作业批改和评价的育人功能。

相关负责人表示，学校教务和教研部门将会继续从作业设计、布置、批改以及反馈上加强作业制度管理，细化评价标准，让作业管理真正做到减量不减质。