作业可缓交，但莫丢了责任心

戴凛

最近，四川成都市教育局发文称，开学后两周内为“作业缓交期”，教师不得以学生未完成作业为由不让学生到校。教育局还明确，开学后第一周，为引导学生逐步适应从假期到学期的过渡周。

笔者认为，这样的举措体现了教育理念的进步，说明教育部门关注到了这一热点和部分现实问题。但是在实际操作中，寒假作业要不要缓交，还是要看看孩子们的作业到底多不多，毕竟每所学校的寒假作业安排都存在差异。

如果作业操作复杂、且具有一定的局限性，适当延缓交作业的时间不仅有道理，而且学校还应思考如何对今后的寒假、暑假作业进一步提质减量，以更好地落实“双减”的要求。如果作业量适中，部分学生还不能按时或提前完成，就应该多从自身找原因，反思自己为什么成了“赶工族”。

假期作业是对同学们假期学习的补充，是为了让学生在相对漫长且轻松的日子里保持学习的惯性，养成良好的生活和学习习惯。因此，不管是假期旅游、还是走访亲友，学生都应该记住自己的这个年龄阶段的主要任务。而不是三天打鱼两天晒网，甚至是“三十天玩耍，两天赶作业”。如此一来，开学后自然学习状态严重下滑，一周的“缓冲期”恐怕也难以拯救散漫的心灵。

总的来说，教育部门设立“作业缓交期”是一次好的探索。但也要做到具体问题具体分析，让学生既能享受春节的愉悦，又不丢弃责任心。