三个技法写活“秋天”听听老师怎么说

点评老师简介

陈康琳，株洲市九方小学语文教师，她热情奔放，推崇鼓励式教育，教学基本功扎实，注重实效，善于反思，积极参与各类型的教学活动，曾在湖南省集备大赛中荣获一等奖，在石峰区青年教师比武中荣获一等奖。所带班级学生喜欢阅读爱写作，多次在各类刊物上发表，她也多次被评为“优秀指导教师”。

写作小技巧：

对于秋天，人们总是充满了期盼，这不仅仅因为秋风和畅，更因为秋天那收获的景色给人以无尽的遐想。接下来和老师一起学习如何写出一篇关于秋天的好文章吧。

第一：仔细观察，抓住了秋天里最有代表的景物来写。

你要写秋，就不能只写秋。你要写蓝天白云，万里长空；你要写桂香万里，桔黄橘绿；你要写银杏黄白，枫叶火红。你可以把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于秋天的美好的东西写到习作里去，并写出它们的特点，便会使习作和秋天一样生动而美好！

第二：运用一系列修辞手法，让文章更生动。

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

比如一些生动的比喻句，让秋天的景物更形象具体：“树叶纷飞，如同仙女散花。”“沿路的柿子树上挂满了火红的灯笼。”“远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋”。还可以使用拟人句，让我们感到很亲切，如：“落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。”“一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋。”

第三：调动多种感官：场景再现

只有真正的把自己扔进画面里，才能写出代入感。

以郁达夫《故都的秋》为例，一起感受一下：

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。

这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。

对于秋天的文章该如何升华呢？

可以结合当时的境遇，或者抒发自己对时间和生命的思考；还有一种是反传统的，我们可以将秋天赋予丰收和希望的情感，写出现阶段收获的喜悦或对新阶段的憧憬。

看来，写好秋天的习作并不难，让我们用手中那支神奇的笔，记录下一幅幅多姿多彩的秋景图吧！