孩子出现这三种情况须谨慎

本报讯（株洲晚报融媒体记者/徐滔） 11月27日，天元区花开忘忧心理咨询室楼下，看着13岁的小丽（化名）在阳光下平静散步，妈妈路遥（化名）稍微松了一口气。

9月中旬，路遥经历了人生中“最恐怖的一件事”：当天上午，她接到小丽老师打来的电话称，小丽已翻过学校四楼防护栏，要跳楼自杀。当时老师同学都在劝小丽，直到妈妈赶到现场，小丽激动的情绪才稍微平静。随后小丽被救了下来。

一年前，小丽因患“学校恐惧症”休学。这次跳楼风波，发生在小丽复学后的第16天。

“一到学校就浑身发抖，感到害怕。”路遥说，她事后了解到，这次跳楼风波是孩子没考好，老师对孩子进行了比较严厉的批评，孩子情绪起了波动。

经过2个月的心理治疗，小丽已逐渐好转。

原市中心医院心理科心理治疗师、花开忘忧心理咨询室负责人何群群介绍，当下，有个别初高中学生不愿和家长、同学说话，不敢也不愿出门，喜欢闷在家里玩手机打游戏，不愿和家长一起吃饭。孩子之所以这样，可能是“患病”了，认知、沟通能力下降，无法对外界表达自己的想法和及时的心理状态。这样的情况下，一旦家长给予严厉训斥甚至打骂，极有可能导致孩子自杀的悲剧。

何群群表示，现在中学生里有很多是独生子女，因缺乏“同伴支持”，沟通交流能力欠缺，如果在家里或者学校接收到的大部分信息是严厉训导或高压要求，时间一长，有可能诱发心理问题，严重的导致精神类疾病，甚至自残、自杀。

“现在不仅仅成年人压力大，孩子在学习和成长路上，压力同样很大。家长千万不要摆架子教育孩子，一定要用平等的心态，和孩子做朋友，多交流，鼓励孩子参加运动，接触社会。这些都极为重要。”何群群同时提出建议，老师也应学习常用的心理学知识，及时判断孩子的心理状态，一旦发现孩子可能出现心理问题，应当及时和家长沟通、反馈。如果情况得不到缓解，就要及时干预，进行心理疏导、治疗。