小学生如何写好“社会实践活动”作文

点评老师简介

殷芳，银海学校语文骨干教师，多次被评为学校“优秀班主任”，2021年，被评为天元区“师德师风标兵”。她追求语文课堂的有趣高效，多次承担各级公开课任务，在天元区识字教学比赛、株洲市优课大赛中均获一等奖。所带班级学生爱阅读爱写作，多次在各级各类刊物上发表。

她热爱阅读，与同事多次组织青年教师读书会，辐射全市10余所学校，受邀在株洲市第十三届教师阅读论坛进行阅读经验分享。她也笔耕不辍，近五年在省级刊物《班主任之友》《十几岁 阅读与写作》等刊物发表文章4篇，市级刊物4篇，论文获奖19篇。

写作小技巧：

其实，“社会实践活动”类文章并不好写，因专业性较强，涉及到很多专业知识，小学生理解、记忆起来有困难，表述不清楚。

然而，一次社会实践活动通常会包含很多环节，学生容易出现“活动时热热闹闹，活动后啥也不知道”的情况，不知道从何下笔。

为此，针对以上情况，殷芳老师给出了如下建议：

第一，活动当中动脑又动手。学生可以先准备个小本子，把自己最想了解的问题记下来，参观的过程中请把自己最感兴趣的地方记下来。来不及记的时候可以请爸爸妈妈拍照。现场可以提问一定不要错过机会，这时候就可以好好听一听解答了。如果有宣传单页，记得带回家，上面有很多的介绍我们写文章时都会用得上。

第二，写作时有顺序，抓重点。如果想写清整个实践活动的过程，你一定要按照顺序，比如先后顺序，空间顺序等等，这样文章才会思路清晰。这些过程当中选择1-2个你最感兴趣、最值得记录的地方详细来写，这样才能给人留下深刻的印象。

第三，实践活动中的见闻要与自己的感受相结合。如果只有对事实的记录，文章就会变得枯燥和干巴，我们应选取印象最深刻或者觉得最有意思的环节，加入自己的想法或者感受，就能写出参加实践活动的收获和意义啦！