对话株洲市名校长培养对象 “邓春林初中校长工作室”主持人邓春林

▲受访者供图。

本报讯（株洲晚报融媒体记者/宋芋璇 通讯员/侯馨予） 6月2日，株洲市新时代基础教育名师名校长培养工程启动大会举行，“邓春林初中校长工作室”正式授牌成立，由株洲市景弘中学校长邓春林担任工作室主持人。

近日，本报和邓春林校长开启一场对话，聊聊心中的“美好教育”。

被授予“邓春林初中校长工作室”，您有什么感想？

作为名校长代表上台受牌，感到很荣幸，既有一种自豪感，也有一种责任感。通过层层选拔、考核，有幸成为株洲市首届新时代基础教育名校长培养对象，同时还能成立自己的工作室，未来三年还有机会在北京大学、国家教育行政学院、北京师范大学等高端的学习平台继续提升自己，我也充满了期待，做好了准备。相信通过这个平台，可以成为更好的自己，成就更美好的学习，为株洲美好教育贡献自己的力量。

您希望自己成为怎样的一名校长？

首先，我认为校长不是一个“官”，也不只是简单的一个“职务”，他应该是梦想、情怀、智慧、责任的一个集合体，是对美好教育的追寻者、践行者。作为一名校长，要有梦想，景弘中学的办学宗旨是“对每一个梦想负责”，首先要对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”负责，要积极践行党的教育方针，落实立德树人的根本任务。

其次，校长也要有梦想，要有做一名优秀校长的梦想；校长也要有情怀，教育就是对每一个生命负责，不同于任何产品的生产、也不同于庄稼的种植，教育就是要让一个个鲜活、独特的生命获得成长、走向成功；校长还要有智慧，教育是科学，同时也是艺术，要积极学习教育政策、要努力提升专业素养、要不断提高管理的水平、要把“五育并举”像五个手指头弹钢琴一样协调好，弹奏出美妙的教育交响曲；校长更要有责任感，因为真正的教育就藏在日复一日的繁忙之中，体现在每一节课每一间教室、每一次师生交往过程，体现在坚守在校园里的每一个日夜、行走在校园的每一个角落和脚印里。

总而言之，我觉得要做一名有教育的理想，同时追求理想的教育的学校引领者。

您希望景弘成为怎样的学校？

答：从美好的愿望说，我希望景弘校园是孩子们梦想孵化和成长的乐园，也就是孩子们有梦、追梦、圆梦的地方。从现实而言，我希望景弘能够在已实现“六独立”的前提下，发挥自己高效课堂教学改革的优势，进一步完善筑梦校本课程，加强校园文化建设，不断提升办学条件，办成一所“湖南一流的民办教育、全国知名的课改品牌”。

邓春林

男，中学高级教师。现任株洲市景弘中学校党委副书记、校长，景弘高级中学校长、党支部书记。在景弘中学历任班主任、年级干事、年级主任、校长助理、党政办主任、专职副书记等职务。2008年景弘中学首届课改实验班班主任。

中国教师报课改特约专家

湖南省名师名校长领航团队研修班成员

湖南省“十四五”期间中小学校园长首批国培专家库成员

湖南省国培计划先进工作者

湖南省第四批教师培训师

株洲市邓春林初中名校长工作室主持人

株洲市教育局社会组织行业委员会委员

株洲市政治学科带头人

株洲市“百优”教师

株洲市中考命题人

株洲市教育教学人才专家库成员

荷塘区第六次党代会代表

荷塘区管理类“园丁奖”获得者

在中国教育报刊社“论道教育”、湖南省教育厅“我是接班人”、湖南大学、湖南师范大学、华南师范大学、湖南科技大学、衡阳师范学院等平台及各地开展培训、讲座200多场次。